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Proyecto de Inclusión del alumnado con autismo y discapacidad intelectual desde las TICs

Saúl M Spanish

Proyecto de Inclusión del alumnado con autismo y discapacidad intelectual desde las TICs

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Proyecto de Inclusión del alumnado con autismo y discapacidad intelectual desde las TICs

  1. Documentación interesante

    • LAS TIC AL SERVICIO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
    • NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACCESO Y CALIDAD
    • LAS TIC Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA BRECHA DIGITAL
  2. GUÍA PERSONAL

    • Se trata de una ayuda para la representación de la información personal básica. Permite a la persona contar con un conjunto de imágenes y elementos que describen aspectos esenciales sobre ella útiles para comunicarse con los demás
    • TUTOR
      • Aplicación que permite configurar el contenido de las aplicaciones
  3. LENGUAJE VISUAL-ICÓNICO

    • FOTOS
      • Para hacer fotografías a través del teléfono móvil de una forma sencilla y accesible. También sirve para consultar un Álbum de fotos.
    • RELOJES
      • Diseñada para facilitar la comprensión y el manejo del concepto de tiempo
  4. LENGUAJE ACÚSTICO-SONORO

    • ALARMAS
      • Permite programar avisos y alertas a determinadas horas del día
    • INTERNET RADIO
      • El usuario escucha sus sintonías favoritas en el ordenador, pudiendo elegir emisora con tan solo pulsar el logotipo
    • MÚSICA
      • Para facilitar el acceso y el manejo de la música a quienes puedan tener dificultades con los reproductores
  5. LENGUAJE AUDIOVISUAL

    • VIDEOS
      • Permite grabar vídeos a través de la cámara del dispositivo donde se instala, y acceder a los vídeos que se han grabado y/o a una lista de vídeos preferidos que se deseen incorporar en la aplicación, por ejemplo, los vídeos preferidos de la persona
    • COMUNICADOR
      • Diseñado para ser utilizado por personas que estén aprendiendo o hayan aprendido a comunicarse apoyándose en imágenes

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Information

Description
Mapa mental que versa sobre diferentes herramientas gratuitas TICs personalizables que favorecen y potencian la inclusión del alumnado con autismo y/o discapacidad intelectual, mejorar su comunicación, la planificación de sus tareas y disfrutar de sus actividades de ocio en educación primaria.
Created by
Saúl M
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