136840
Description
Mind Map by v.labastida, updated more than 1 year ago
|
Created by v.labastida
almost 11 years ago
|
|
BURRHUS FREDERIC SKINNER Y
ALBERT BANDURA
- CONDICIONAMIENTO OPERANTE:
- En el sentido más estricto, una conducta radical relaciona la conducta con causas
del medio y rechaza las variables de la personalidad como conceptos explicativos.
Sus conceptos se han utilizado entre psicóticos hospitalizados, en instituciones
penales y correccionales, en los negocios y el trabajo, en escuelas y otras
instituciones, y en la psicoterapia individual
- ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD: Si un individuo
tiene ciertas limitaciones inherentes, podemos usar nuestras
técnicas de control con mas inteligencia, pero no podremos
alterar el factor genético.
- DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD: El organismo esta en
continua interacción con el ambiente
- REFORZAMIENTO: Es simplemente llevar al cabo
una manipulación que cambie la probabilidad de
ocurrencia den comportamiento futuro.
- REFORZADOR POSITIVO: Es un estímulo que, añadido a una situación, fortalece
la probabilidad de ocurrencia de una respuesta operante.
- REFORZADOR NEGATIVO: Es un estímulo que cuando se elimina de una
situación, fortalece la probabilidad de ocurrencia de una respuesta operante.
- LA EXTINCIÓN: es la eliminación que ocurre en la respuesta cuando el
reforzamiento que seguía a esta ya no opera.
- LA EXTINCIÓN: es la eliminación que ocurre en la respuesta cuando el
reforzamiento que seguía a esta ya no opera.
- REFORZADOR NEGATIVO: Es un estímulo que cuando se elimina de una
situación, fortalece la probabilidad de ocurrencia de una respuesta operante.
- REFORZADOR POSITIVO: Es un estímulo que, añadido a una situación, fortalece
la probabilidad de ocurrencia de una respuesta operante.
- MOLDEAMIENTO: Una conducta es moldeada
reforzando las aproximaciones sucesivas a la
respuesta deseada.
- REFORZAMIENTO CONTINUO: Es aquel que se da al sujeto
inmediatamente después y cada una de las veces que
ejecuta la respuesta específica en que nos interesamos.
- CONDUCTA SUPERSTICIOSA: Esto sucede cuando los padres le
ponen atención a un niño normal solo cuando llera para llamar la
atención o busca que busca que o atiendan, en forma irritante o
antisocial.
- REFORZAMIENTO SECUNDARIO O CONDICIONADO.
- A) Un reforzador secundario se puede extinguir cuando
se aplica repentinamente a una respuesta para la cual
no hay un reforzador primario.
- B) Un reforzador secundario es positivo cuando el reforzador
con el que esta correlacionado lo es también; y negativo,
cuando el último es de esta misma clase.
- C) Una vez establecido, un reforzador secundario es
independiente e inespecífico.
- D) por medio de la generalización, varios estímulos, ademas
del correlacionado con el reforzamiento, adquieren valor
reforzante, positivo o negativo.
- D) por medio de la generalización, varios estímulos, ademas
del correlacionado con el reforzamiento, adquieren valor
reforzante, positivo o negativo.
- C) Una vez establecido, un reforzador secundario es
independiente e inespecífico.
- B) Un reforzador secundario es positivo cuando el reforzador
con el que esta correlacionado lo es también; y negativo,
cuando el último es de esta misma clase.
- A) Un reforzador secundario se puede extinguir cuando
se aplica repentinamente a una respuesta para la cual
no hay un reforzador primario.
- REFORZAMIENTO SECUNDARIO O CONDICIONADO.
- GENERALIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN DE ESTÍMULOS: A) Las
respuestas acumuladas en presencia de un estimulo positivo también
surgen en presencia del estimulo negativo. B) las respuestas emitidas
en presencia del estímulo negativo ya no están disponibles bajo el
estímulo positivo. C) El reforzamiento selectivo y la extinción
aumentan el número de respuestas disponibles principalmente en
presencia del estimulo positivo. D) Las respuestas adquiridas en
presencia del estimulo positivo pueden volverse menos disponibles
bajo el estimulo negativo.
- REFORZAMIENTO: Es simplemente llevar al cabo
una manipulación que cambie la probabilidad de
ocurrencia den comportamiento futuro.
- En el sentido más estricto, una conducta radical relaciona la conducta con causas
del medio y rechaza las variables de la personalidad como conceptos explicativos.
Sus conceptos se han utilizado entre psicóticos hospitalizados, en instituciones
penales y correccionales, en los negocios y el trabajo, en escuelas y otras
instituciones, y en la psicoterapia individual
- APRENDIZAJE SOCIAL O TEORÍA CONGNOSCITIVA SOCIAL
- DETERMINISMO RECIPROCO: El mundo y el comportamiento
de una persona se causan mutuamente
- APRENDIZAJE POR LA OBSERVACIÓN O MODELADO:
Los estudios del muñeco bobo
- ATENCIÓN: Si vas a aprender algo, necesitas estar
prestando atención.
- RETENCIÓN: Debemos ser capaces de retener (recordar)
aquello a lo que le hemos prestado atención.
- REPRODUCCIÓN: Debemos traducir las imágenes o descripciones al
comportamiento actual. Por tanto, lo primero de lo que debemos ser
capaces de reproducir el comportamiento
- MOTIVACIÓN: Bandura menciona un numero de refuerzos para que exista la motivación; 1)
Refuerzo Pasado. Refuerzo Prometido. Refuerzo Vicario. TAMBIÉN EXISTEN MOTIVACIONES
NEGATIVAS; 1) Castigo Pasado. 2) Castigo Promedio. 3) Castigo Vicario
- MOTIVACIÓN: Bandura menciona un numero de refuerzos para que exista la motivación; 1)
Refuerzo Pasado. Refuerzo Prometido. Refuerzo Vicario. TAMBIÉN EXISTEN MOTIVACIONES
NEGATIVAS; 1) Castigo Pasado. 2) Castigo Promedio. 3) Castigo Vicario
- REPRODUCCIÓN: Debemos traducir las imágenes o descripciones al
comportamiento actual. Por tanto, lo primero de lo que debemos ser
capaces de reproducir el comportamiento
- RETENCIÓN: Debemos ser capaces de retener (recordar)
aquello a lo que le hemos prestado atención.
- ATENCIÓN: Si vas a aprender algo, necesitas estar
prestando atención.
- AUTORREGULACIÓN: Controlar nuestro
propio comportamiento
- AUTO-OBSERVACIÓN: nos vemos a nosotros mismos y
tomamos pistas de ello
- JUICIO: Comparamos lo que vemos con un estándar
- AUTO-RESPUESTA: Si hemos salido bien en la
comparación estándar, nos damos respuesta de
recompensa a nosotros mismos
- Bandura; ve tres resultados posibles del excesivo
auto-castigo; 1) Compensación 2) Inactividad. 3) Escape
- Bandura; ve tres resultados posibles del excesivo
auto-castigo; 1) Compensación 2) Inactividad. 3) Escape
- AUTO-RESPUESTA: Si hemos salido bien en la
comparación estándar, nos damos respuesta de
recompensa a nosotros mismos
- JUICIO: Comparamos lo que vemos con un estándar
- Los Tres Pasos de la Auto-regulación
- 1) concernientes a la auto-observación; conócete a tí mismo. 2) concernientes a los estándares;
estándares alcanzables. 3) concernientes a la auto- respuesta; Utiliza recompensas personales.
- 1) concernientes a la auto-observación; conócete a tí mismo. 2) concernientes a los estándares;
estándares alcanzables. 3) concernientes a la auto- respuesta; Utiliza recompensas personales.
- AUTO-OBSERVACIÓN: nos vemos a nosotros mismos y
tomamos pistas de ello
- DETERMINISMO RECIPROCO: El mundo y el comportamiento
de una persona se causan mutuamente
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.