Mapas & Videos

Mapa Mental
1. Características
  1. •El tema principal se ubica al centro del esquema.
  2. • Los conocimientos relacionados se van acoplando alrededor del tema principal
  3. • Cada rama del tema principal se despliega independientemente de acuerdo con cada tema
2. Es un diagrama que representa conceptos relacionados a partir de un tema principal o palabra clave.
3. Funcionalidad
  1. • fomentan la creatividad
  2. • fomentan la creatividad
  3. • la retención y el aprendizaje en general
4. Utilidad
  1. • Esquematizar resúmenes
  2. • Elaborar carteles o acetatos para guiar exposiciones o ponencias.
  3. • Condensar una unidad de estudio para orientar su análisis.
Mapa Conceptual
1. Características
  1. Frases ó palabras de enlace
  2. Estructura proposicional
  3. Conceptos
2. Funcionalidad
  1. Facilitan la comprensión gracias a su formato visual.
  2. Fomentan la lluvia de ideas y la capacidad de pensamiento complejo
  3. Promueven el descubrimiento de nuevos conceptos y sus conexiones
3. Utilidad
  1. Presentar información general concisa sobre un campo.
  2. Absorber información mientras se estudia para un examen.
  3. Evaluar la comprensión de un estudiante sobre un tema específico.
4. Es un diagrama que ayuda a entender un tema en específico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos.
Video Conferencia
1. Características
  1. Utiliza imágenes de alta resolución,
  2. Audio claro y gráfico nítido.
  3. Tiene una estructura con la información necesaria para cumplir sus objetivos.
2. Funcionalidad
  1. Son fáciles de usar.
  2. Disminución de costos.
  3. Eficiencia en juntas.
3. Utilidad
  1. La interacción es en tiempo real
  2. • Se demuestra con facilidad el dominio del tema.
  3. Se pueden compartir materiales e ideas más rápidas y seguras.
4. Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.
Video institucional
1. Características
  1. Combinan teoría y práctica
  2. Apoyan el proceso de aprendizaje
  3. Contextualizan la tarea
2. Funcionalidad
  1. Se basa definir objetivos de aprendizaje claro y en orientar el foco de los alumnos para las cosas correctas.
  2. Es más que simplemente colocar contenido en frente de los alumnos
  3. Desarrolla el contexto y la perspectiva.
3. Utilidad
  1. Capacidad de motivación
  2. Adecuación a la audiencia (contenidos)
  3. El planteamiento didáctico
4. Se puede definir como la manipulación y/o registro y/o reproducción de sonidos e imágenes por procedimientos electromagnéticos o digitales de forma sincrónica y simultánea.

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