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Las TIC en el alumnado de altas capacidades intelectuales

Alexis Hidalgo Gallardo Educación Física 4º de ESO Spanish

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utiliza modelos educativos
- Modelo CAITAC (Pérez y Beltrán, 2005)
  - Consiste en
    - CONSTRUCTIVISMO
    - AUTORREGULACIÓN
    - INTERACTIVIDAD
    - POTENCIACIÓN USO TECNOLOGÍAS
  - Ofrece las siguientes ventajas en la educación
    - Acceso a gran cantidad de información de forma fácil y rápida y exige a los alumnos el desarrollo de habilidades de selección, organización y elaboración de la información obtenida.
    - Es un método interdisciplinar que va más allá de las contribuciones aisladas de cada una de las áreas del currículum y puede aplicarse tanto a tareas de tipo académico como a situaciones de la vida real.
    - Combina el trabajo de contenidos y de procesos.
- Enable, Enhance & Transform (Chen et al., 2013)
  - Consiste en
    - Aumentar la capacidad y eficiencia de los alumnos a través de la tecnología
    - Mejorar la educación de los estudiantes con altas capacidades, a través de las mejoras en la presentación de contenidos y en los procedimientos pedagógicos.
    - Crear nuevas posibilidades educativas para el desarrollo y expresión de su talento, creatividad y capacidad.
- Otros modelos
  - Goodhew (2009)
    - Los estudiantes sean capaces de tomar las riendas de su propio aprendizaje, conviritiéndose en los verdaderos protagonistas de este aprendizaje y utilizando las TICs como un recurso.
  - Yong y Zhicheng (2009)
    - Localización de información online.
    - Evaluación y validación de la información.
    - Interpretación.
Utiliza recursos como
- Webquest
  - http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/index.htm
- OCW
  - https://ocw.unican.es/
- MOOC
- Formatos de representación de la información
  - Mapas mentales
  - Nubes de palabras
  - Infografías