Programa Construye-t

Description

Breve descripción de una actividad del programa construye-t
Noel  Guadarrama Camacho
Mind Map by Noel Guadarrama Camacho, updated more than 1 year ago
Noel  Guadarrama Camacho
Created by Noel Guadarrama Camacho over 3 years ago
177
0

Resource summary

Programa Construye-t

Attachments:

  1. Habilidades Socioemocionales.

    Annotations:

    • Son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales.
    1. Promoción.
      1. Conoce-T

        Annotations:

        • Promueve habilidades para identificar, conocer y manejar nuestras propias emociones.
        1. Relaciona-T

          Annotations:

          • Establece relaciones constructivas con otras personas.
          1. Elige-T

            Annotations:

            • Toma decisiones reflexivas y responsables en distintos ámbitos de la vida para lograr metas.
        2. Aplicación
          1. Segundo Grado, cuarto semestre.
            1. Relaciona-t
              1. Conciencia Social
                1. Colaboración.

                  Annotations:

                  • Se trabaja en este rubrocon la lección 3.3
            2. Desarrollo.
              1. Lección 3.3, Apertura al diálogo
                1. Objetivo.
                  1. Establecer acuerdos de convivencia y un plan que facilite el trabajo colaborativo, el respeto entre los miembros del grupo y la consecución de metas comúnes.
              2. Dinámica.
                1. Introducción por el docente.

                  Annotations:

                  • Dar instrucciones generales, leer el texto introductorio y promover una reflexión acerca de lo que es el diálogo.
                  1. Diálogo en pareja.

                    Annotations:

                    • Se pide hacer parejas entre alumnos para dialogar sobre un punto en común en el ambiente escolar, se abre el tema y se permite el diálogo para conocimiento personal, siempre prevaleciendo respeto y tolerancia, saber escuchar primero y dialogar después.
                    1. Reflexión.

                      Annotations:

                      • Se solicita reflexión individual sobre lo platicado con cada compañero para realizar comentarios en grupo.
                      1. Evidencia.

                        Annotations:

                        • Se pide escribir en su cuaderno lo que se llevan de la actividad, que hubo significativo, que fue lo que aprendieron y que cambiarían a parir d esta experiencia, finalmente se pide participación de quienes quieran a nadie se le forza.
                      Show full summary Hide full summary

                      Similar

                      CAMPOS DE ACCIÓN DE CONTABILIDAD
                      Norida Rodriguez Cuellar
                      INVESTIGACION CIENTIFICA
                      CAROL BARON
                      Concepto de Ecología Humana
                      Maria Urrego
                      Módulo 1 - Seminario de Educación a Distancia - 2016
                      Cesar Barletta
                      CLASIFICACION DE LAS EMPRESAS
                      Cradle .
                      Actividades y Recursos en Moodle
                      Leandro Matías Romanut
                      Blog - Edublog
                      Edu Gam
                      Cuestionario sobre herramientas Google
                      Fredy Gomez
                      Trabajo Colaborativo
                      felinoazul5