MODELOS PEDAGOGICOS

MODELOS PEDAGOGICOS

1. MODELO CONECTIVISTA

   • QUE ES
     • Es una teoria de aprendizaje para la era digital, basen el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vividos, nos comunicamos y aprendemos
       • Características
         • la toma de decisiones. La actualización, la habilidad para ver conexiones entre áreas. Alimentación y mantenimiento de las conexiones son necesarias para un aprendizaje continuo. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones
       • ventajas
         • La toma de decisiones. La actualización, la habilidad para ver conexiones entre áreas. Alimentación y mantenimiento de las conexiones son necesarias para un aprendizaje continuo. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones
       • Desventajas
         • El estudiante puede perder su objetividad y su tiempo, el interés al estudio pueda que sea sustituido por la curiosidad y exploración en la web
   • REPRESENTANTES
     • George Siemens, Stephen Downes

2. MODELO CONSTRUCTIVISTA

   • REPRESENTANTES
     • Piaget, Vigotsky, Ausubel
   • QUE ES
     • El modelo cosntructivsta es una corriente pedagogica que postula la necesidad de entregar al estudiante herramientas para generar sus propios procedimientos para resolver un problema y continuar con el aprendizaje
       • Desventajas
         • Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación. Falta de motivación por parte de tutor relativo a las habilidades cognitivas, origina u aspecto negativo en el dentro del currículo escolar.
       • Ventajas
         • Promover el desarrollo del pensamiento;Facilitar a los aprendices actividades para tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales;incorporar objetivos de aprendizaje relativos a las habilidades cognitivas dentro del curriculo escolar
       • Características
         • El aprendizaje es un proceso de construcción interna. El individuo es el responsable del aprendizaje. Es un ente activo que crea la realidad por medio de sus interacciones. Es el individuo el que crea conocimientos

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