TAB: transtorno afetivo bipolar

O que é?
1. Caracteriza-se por uma mudança radical no humor entre uma fase maníaca ou hipomaníaca.O TAB tambem se caracteriza por episódios depressivos e maníacos alternados ao longo da vida.
2. Não há idade certa, porém acontece mais entre os 10 e 30 anos.
3. Os surtos de suicidios acontecem entre 15 e 19 anos.
4. Se manifesta nas mulheres normalmente entre 45 e 50 anos.
5. sao classificados dois tipos :
  1. O Tipo I, em que a prevalência dos episódios de alteraçao do humor sao do tipo mania
    1. Pelo DSM IV, a característica essencial do Transtorno Bipolar I é um curso clínico caracterizado pela ocorrência de um ou mais Episódios Maníacos ou Episódios Mistos. Com frequência, os indivíduos também tiveram um ou mais Episódios Depressivos Maiores.
  2. Tipo II, ao contrário, ou seja, a maioria dos episódios são depressivos.
    1. característica essencial do Transtorno Bipolar II é um curso clínico marcado pela ocorrência de um ou mais Episódios Depressivos Maiores, acompanhados por pelo menos um Episódio Hipomaníaco.
Sintomas
1. Nos episódios maníacos : ocorre euforia, aceleração psíquica, irritação que pode levar a agressividade verbal e/ou física. Aumento de energia e redução da necessidade de sono. O pensamento é acelerado e não consegue manter a atenção em um único foco.
2. Nos episódios hipomaníacos : sintomas são menos severos. O grau de aceleração é menor, o aumento de energia pode ser produtiva, porém a pessoa se dispersa e perde mais tempo com detalhes.
3. Os episódios depressivos : caracterizados por tristeza, apatia, desanimo e falta de prazer. Lentificação física e psíquica. O pensamento é pessimista, tem preocupações negativas, sentimento de culpa e inutilidade.
causas
1. Alterações cerebrais associadas a desequilíbrio de substancias intracelulares envolvidas na regulação de neurotransmissores (dopamina, noradrenalina e serotonina)
2. Existe componentes Genético
3. Alterações súbitas na estrutura ou na função de áreas cerebrais que participam da regulação do humor
4. Desiqulibrios cérebro-químicos : Os desequilíbrios dos neurotransmissores parecem desempenhar um papel fundamental em muitos transtornos do humor, incluindo o transtorno bipolar.
5. Fatores ambientais: Abuso,estresse mental ,uma "perda significativa " ou algum outro evento traumático pode contribuir para ou desencadear o transtorno
Diagnóstico
1. O DIAGNOSTICO É CLINICO BASEADO NO LEVANTAMENTO DA HISTÓRIA E NO RELATO DO PACIENTE, AMIGOS E FAMILIAR. NORMALMENTE LEVA MAIS DE DEZ ANOS PARA SER IDENTIFICADO POIS OS SINAIS PODEM SER CONFUNDIDOS COM OS DE DOENÇAS COMO ESQUIZOFRENIA, DEPRESSÃO MAIOR, SÍNDROME DO PÂNICO, DISTÚRBIO DA ANSIEDADE POR ISSO É IMPORTANTE ESTABELECER O DIAGNOSTICO DIFERENCIAL ANTES DE PROPOR QUALQUER MEDIDA TERAPÊUTICA.
Tratamento
1. Cognitiva comportamenta.
  1. Psicopedagogia
    1. Terapia faliar
      1. medicamentos
        Acompanhamento terapeltico
        Como a escola pode ajudar no tratamento?
        Hospitalização
        Caso o paciente tenha comportamento perigosos que ameacem a própria vida ou de ouras pessoas.
        Ajudá-lo a compreender e a lidar com os estigmas da doença, mas sempre no tempo da criança.
        Adaptar o espaço para receber o aluno.
        Criar de forma colaborativa maneiras de lidar com estresses.
        Acolher a criança e fazê-la sentir parte do lugar e não excluída.
        estabilizadores de humo
        As pessoas com transtorno bipolar têm mais chance de apresentar episódios maníacos ou hipomaníacos se tomarem antidepressivos. Por essa razão, só são receitados para as pessoas que também estão tomando um estabilizador de humor.
        antidepressivos
        antipsicóticos
        Medicamentos antipsicóticos e antiansiedade para problemas de humor costumam ser prescritos pelos médicos, bem como remédios antidepressivos.
Como a doença dificulta a aprendizagem?
1. As alterações cognitivas tendem a ocasionar dificuldades na aprendizagem em crianças e adolescentes com transtorno bipolar devido a falhas atencionais, podendo alguns pacientes apresentar dificuldades em matemática, em decorrência da lentidão do raciocínio e de falhas na compreensão e na elaboração do raciocínio, principalmente com o aumento do grau de complexidade dos conteúdos estudados em cada nova série

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