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Description
Mind Map by Juan Carlos Cuevas, updated more than 1 year ago
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Created by Juan Carlos Cuevas
almost 4 years ago
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spectos pedagógicos y didácticos claves en
el diseño de ambientes de Aprendizaje
- Contexto de
enseñanza-aprendizaje
virtual
- Componentes
- Agentes
- Profesores,
alumnos y la
cultura
- Profesores,
alumnos y la
cultura
- Factores
- Tecnología
- Clima de clase
- Materiales
- Tipo de
evaluación
- Tecnología
- Condiciones
- Diversidad
cultural
- Diversidad
cultural
- Agentes
- Características
- Aspectos culturales
del estudiante
- Cooperación
didáctica
- Docente-estudiante
- Trabajo
- comunicativo
- colaborativo,
- Cooperativo
- comunicativo
- Trabajo
- Docente-estudiante
- Lenguaje virtual
- clima empático y de
aceptación
- clima empático y de
aceptación
- Comunidades de
aprendizaje
interculturales
- Tareas
auténticas de
aprendizaje
- Situaciones reales
- Situaciones reales
- Diversidad e
intereses de
los
estudiantes
- Aspectos culturales
del estudiante
- Componentes
- La concepción
del Aprendizaje
- Integrar
- Procedimientos
- Métodos
- Técnicas
- Procedimientos
- Distinguir
aprender de
comprender
- Interacción social
- Favorece los
procesos de
aprendizaje
- Favorece los
procesos de
aprendizaje
- Motivación por
aprender
- intrínseca
- Metas relacionadas con
la tares y el yo
- Metas relacionadas con
la tares y el yo
- Extrínseca
- Valoración social o consecución
de recompensa
- Valoración social o consecución
de recompensa
- intrínseca
- Integrar
- Estudiante
- Competencia
cognitiva
- Control de la
incertidumbre
- Alternatividad
interpretativa
- conocimiento de
similitudes y
diferencias culturales
- Control de la
incertidumbre
- Competencia
comportamental
- Habilidades
verbales
- Habilidades no
verbales
- Control de
interacción
- Habilidades
verbales
- Competencia
afectiva
- Control de
ansiedad
- Actitud de no
juzgar
- Empatía
y
motivación
- Control de
ansiedad
- Regula su ritmo
de aprendizaje
- Protagonista de su
proceso de
enseñanza- aprendizaje
- Aprende de
manera
autónoma e
independiente
- Aprende de la interacción
- Con materiales
- Con
profesor
- Con los demás
estudiantes
- Con materiales
- Competencia
cognitiva
- Profesor
- Facilitador del
proceso de
aprendizaje
- Garantiza la calidad del
proceso de
enseñanza-aprendizaje
- Elabora medios didácticos
sensibles a la diversidad cultural
- Elabora medios didácticos
sensibles a la diversidad cultural
- Fomenta la
investigación
- Asume la acción
tutorial
- sintoniza con la
diversidad cultural y
el discurso
- sintoniza con la
diversidad cultural y
el discurso
- Dimensiones en pro de
la interculturalidad
- Identidad
profesional
- Empatía,
colaboración
- Conocimiento práctico
intercultural
- Teoría integradora
de saberes
- Adecuación del
conocimientos a
los retos de la
interculturalizad
- Habilidad para
implementar
varias pedagagías
- Identidad
profesional
- Diseña criterios y
pruebas de evaluación
- Sensibles a los estilos
de aprender y avanzar
de cada cultura
- Sensibles a los estilos
de aprender y avanzar
de cada cultura
- Discursivo y
comunicativo
- Facilitador del
proceso de
aprendizaje
- La interacción
- Características
- Frecuencia
- Afectada por
- El profesor
- Control
- Ayudas que
proporciona
- Habilidad
- Presencia social
- Control
- La tarea
- Características
- Tamaño del aula
- Período de
tiempo exigido
- Características
- El estudiante
- Conocimientos
previos
- Sentido y significado
de la actividad
- Tipo de evaluación
- Conocimientos
previos
- El profesor
- Afectada por
- Asincronía/sincronía
- Frecuencia
- Criterios
Psicopedagógicos
- Interacción
Aprendiz-Aprendiz
- Interacción
Aprendiz-
Profesor
- Interacción
Aprendiz
Contenido
- Interacción
Aprendiz-Aprendiz
- Funciones
educativas
- Favorecer
condiciones
afectivas
- Relacionadas
- Con la organización
de la actividad
- Con la gestión
- Con la organización
de la actividad
- Favorecer
condiciones
afectivas
- Características
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