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Description
Mind Map by victor gonzalez, updated more than 1 year ago
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Created by victor gonzalez
almost 9 years ago
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DIDÁCTICA
- MÉTODO
- Es la organización Racional y práctica
de los recursos y procedimientos del
instructor, con el propósito de dirigir
el aprendizaje de los participantes
hacia los resultados previstos y
deseados
Annotations:
- http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/7429/Capitulo3.pdf
- Método tradicionalista
- Propone que la base fundamental de
todo proceso de
enseñanza-aprendizaje se halla
representada por un reflejo
condicionado, es decir, por la relación
asociada que existe entre la respuesta
y el estímulo que la provoca.
- Propone que la base fundamental de
todo proceso de
enseñanza-aprendizaje se halla
representada por un reflejo
condicionado, es decir, por la relación
asociada que existe entre la respuesta
y el estímulo que la provoca.
- Método constructivista
- Se considera al alumno poseedor de
conocimientos sobre los cuales tendrá
de construir nuevos saberes. Según
Ausubel “Sólo habrá aprendizaje
significativo cuando lo que se trata de
aprender se logra relacionar de forma
sustantiva y no arbitraria con lo que ya
conoce quien aprende, es decir, con
aspectos relevantes y preexistentes de
su estructura cognitiva”.
- Se considera al alumno poseedor de
conocimientos sobre los cuales tendrá
de construir nuevos saberes. Según
Ausubel “Sólo habrá aprendizaje
significativo cuando lo que se trata de
aprender se logra relacionar de forma
sustantiva y no arbitraria con lo que ya
conoce quien aprende, es decir, con
aspectos relevantes y preexistentes de
su estructura cognitiva”.
- Es la organización Racional y práctica
de los recursos y procedimientos del
instructor, con el propósito de dirigir
el aprendizaje de los participantes
hacia los resultados previstos y
deseados
- METODOLOGÍA
- Por tanto metodología es
la “actuación del profesor (y
del estudiante) durante el
proceso de enseñanza
aprendizaje”.
- Expositiva: Se caracteriza
por la exposición de
contenidos al alumnado. El
docente tiene un papel
directivo. El alumnado, por
su parte, suele ser pasivo y,
generalmente se limita a
‘recibir’ los contenidos que
transmite el docente
- Interactiva: consiste en una
‘transacción’ entre docente y
alumnado mediante el
debate o diálogo para
profundizar en un tema.
- descubrimiento. Esta se
caracteriza por utilizar como
fuente de aprendizaje, la
experiencia del sujeto. El
alumnado obtiene la
información de manera
activa y constructiva.
- Expositiva: Se caracteriza
por la exposición de
contenidos al alumnado. El
docente tiene un papel
directivo. El alumnado, por
su parte, suele ser pasivo y,
generalmente se limita a
‘recibir’ los contenidos que
transmite el docente
- Por tanto metodología es
la “actuación del profesor (y
del estudiante) durante el
proceso de enseñanza
aprendizaje”.
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