Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

1. Propósito de la Asignatura

   • Estudio, análisis y reflexión de su lengua nativa
   • Promover derechos de los indígenas
   • Generar acciones para la participación
   • Legitimar las lenguas indígenas
   • Sentar las bases para una política de una lingüística escolar (educación bilingüe)
     • Formar alumnos bi o plurilingües
       • Sensibles a diversidad cultural y lingüística. Valoran y aprecian su lengua materna. Potencial comunicativo, cultural e intelectual incrementado
   • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados

2. Enfoque Pedagógico para la enseñanza de la Lengua Indígena

   • Establece directrices de la Lengua Indígena como objeto de estudio
   • Centrada en Prácticas Sociales del lenguaje
     • Prácticas sociales del lenguaje: Pautas o Modos de interacción que además de producción e interpretación de textos (orales y escritos) incluye una serie de actividades vinculadas con estas.
     • Cada práctica está orientadad por una finalidad cominicativa/histórica ligada a cada situación cultural particular
     • Se organizan en 4 ámbitos
       • 1. Familia y comunidad 2. Tradicion oral, testimonios históricos y literatura 3. Vida intercomunitaria y relación con otros pueblos 4. Estudio y difusión del conocimientos

3. Bi-alfabetización

   • Permite comparar y reflexionar sobre las prácticas sociales del lenguaje indígena e hispánico
   • 1° periodo escolar 9hrs 2° periodo escolar 7.5hrs 3° periodo escolar 4.5 hrs 4° periodo escolar 4.5hrs

4. Se complementa con Español como segunda lengua