Changing the way you learn

Posibilidades
1. Educar para la vida y la ciudadanía
  1. Educación en ciencias
    1. Estudios que permiten mejorar la enseñanza de las ciencias naturales
      1. Considera los procesos cognitivos de representación de los estudiantes relativos a la adquisición y desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes.
      2. –física, química, biología–
      3. Permiten su aprendizaje en estudiantes, futuros docentes y grupos escolares y en diversos niveles educativos,
        Repercute en: estructura y proceso, formación y actualización de profesores, gestión escolar
    3. El profesorado debería estar atento a la formación en valores desde la ciencia, desarro
2. Actividad humana y como cultura
  1. La ciencia
    1. Actividad humana que conlleva una serie de valores asociados a ella.
3. La sociedad del conocimiento
Educar en ciencias: para la vida y la ciudadanía
1. El alumnado
  1. Participa experimentalmente
  2. Dan argumentos sobre resultados
  3. Aplica los conocimientos para su formación como persona
El profesorado
1. Expone a la ciencia de manera dinámica, sin caer en la sola exposición de teorías en épocas de recordatorios ambientalistas.
  1. La ciencia debe ser vista como movimiento cultural
    1. Considerando
      1. Contexto social
        Aporta argumentos científicos para el desenvolvimiento social
      2. Saberes previos de alumnado
      3. Despertando
        Interés
        Cuidado del medio ambiente
        Funcionamiento de tecnología
        Cuidado de la salud

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¿Por qué y para qué enseñar ciencias?

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