Alumnos TEA (Trastorno del Espectro Autista)

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Alumnos TEA
Amanda Jiménez
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Amanda Jiménez
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Alumnos TEA (Trastorno del Espectro Autista)
  1. Características de los alumnos TEA
    1. VER VIDEO
    2. ¿Qué beneficios tienen las TIC en estos alumnos?
      1. Mejoran y fomentan la comunicación
        1. Crean un entorno de aprendizaje estable, con lenguaje simple y sencillo
          1. Ayudan a planificar y estructurar el día a día
            1. Eliminan las barreras espacio-temporales entre el profesor y el estudiante
              1. Potencia escenarios y entornos interactivos
                1. Favorece el aprendizaje autónomo
                  1. Ofrece recursos motivadores y atractivos
                    1. Ayudan a desarrollar la comprensión y el uso de las emociones
                      1. Ayudan a organizar y a controlar el entorno
                      2. Recursos TIC
                        1. COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN
                          1. In-TIC agenda
                            1. PIKTOPLUS
                              1. PICTOJUEGOS
                                1. ARASAAC
                                  1. Pictogram Room
                                    1. ZAC PICTO
                                      1. Blog Aulatista
                                      2. INTELIGENCIA EMOCIONAL
                                        1. ¿Qué tal estás?
                                          1. Even Better Games
                                        2. ¿Cómo las TIC pueden ayudar a estos alumnos?
                                          1. Se adaptan a las características de cada alumno
                                            1. La información se presenta en varios formatos (audio, dibujos, imágenes...)
                                              1. Presentan distintos niveles de dificultad según su ritmo de aprendizaje
                                                1. Contienen elementos lúdicos y atractivos
                                                2. BIBLIOGRAFÍA
                                                  1. Guillén, S. G., Rojas, D. G., y Fernández, S. J. (2016). Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista: aplicaciones. Edmetic, 5(2), 134-157.
                                                    1. Acedo, M. T., Herrera, S. S., y Traver, M. T. B. (2016). Las TIC como herramienta de apoyo para personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Revista de Educación Inclusiva, 9(2), 102-136.
                                                      1. Villalta, M. R. R., Esteban, A. P., y Cabaco, A. S. (2010). AUTISMO Y TIC´ S. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 4(1), 169-177.
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