LAS MUJERES Y LA BUROCRACIA EN LAS SEMIPROFESIONES

LAS MUJERES Y LA BUROCRACIA EN LAS SEMIPROFESIONES

1. ORGANIZACIONES SEMIPROFESIONALES

   • -CARECEN DE AUTONOMIA -MAYORES RESPONSABILIDADES SOBRE SU RENDIMIENTO -ESTAN SOMETIDOS A NUMEROSAS REGLAS QUE GOBIERNAN NO SOLO SUS TAREAS LABORALES CENTRALES, SINO TAMBIEN DETALLES EXTERNOS DE LA CONDUCTA DEL TRABAJO -GRAN ENFASIS EN EL RANGO JERARQUICO CON DIFERENTES RESPONSABILIDADES POR NIVEL
     • FUERZAS QUE CREAN DICHAS CARACTERISTICAS
       • AUSENCIA DE MANDATO
       • ROL BUROCRATICO
       • DEBIL ORIENTACION HACIA LA AUTONOMIA
     • AL CARECER DE DICHA ORIENTACION EXTRAORGANIZATIVA, ES PROBABLE QUE LOS SEMIPROFESIONALES DERIVAN SUS PRINCIPALES RECOMPEMSAS DE LA POSICION ORGANIZATIVA, NO DEL RENDIMIENTO
       • NO PARECEN MUY INCLINADOS A EXIGIR AUTONIMOA O A RESISTIRSE AL CONTROL BUROCRATICO
   • COMPOSICION PREDOMINANTE FEMENINA DE LAS SEMIPROFESIONES
     • SU VINCULO PRINCIPAL ES QUE LAS UNE AL PAPEL FAMILIAR COMPROMETIENDOLAS DE UNA MANERA MENOS INTRINSECA CON EL TRABAJO DE LOS HOMBRES Y ES MENOS PROBABLE QUE MANTENGAN UN ELEVADO NIVEL DE TRABAJO ESPECIALIZADO
   • EL ACCESO A LAS SEMIPROFESIONES
     • LA FACIL MOVILIDAD ASCENDIENTE Y PARA LAS MUJERES LA DISPONIBILIDAD DE UN REFUGIO TRANSITORIO ANTERS DEL MATRIMONIO
       • MOVILIDAD ASCENDENTE , LA MAYORIA HAN ASCENDIDO A PARTIR DE ORIGENES FAMILIARES INFERIORES A SU ESTATUS ACTUAL
         • ELECCION LABORAL TARDIA, LA MAYORIA DECIDEN EN LOS ULTIMOS AÑOS DE ESTUDIO O GRADUACION CON LA FORMACION
           • MOTIVACION PROFESIONAL, BASAN SUS DESICIONES DE UNA MANERA CARACTERISTICA EN LA ATRACCION POR EL CONTENIDO INTELECTUAL DE SU FUTURO TRABAJO
   • FAMILIA, TRABAJO E INTERRUPCION DE LAS CARRERAS
     • HOGAR FRENTE A TRABAJO: EL PAPEL, FAMILIAR COMPITE CON EL PAPEL LABORAL EN DONDE EL TRABAJO TIENDE A QUEDARSE EN SEGUNDO LUGAR
       • FACTORES QUE COMPENSAN EL BAJO COMPROMISO PROFESIONAL
         • MATRIMONIO CON UN COLEGA DEL MISMO CAMPO
           • DISCRIMINACION CONTRA LAS MUJERES
             • LA CREENCIA EN LA SUPERIORIDAD MASCULINA
   • VALORES, METAS Y CONFORMIDAD
     • DESEO DE SOCIABILIDAD: LAS MUJERES TIENDEN A TENER DESEOS MAS INTENSOS QUE LOS HOMBRES DE MANTENER RELACIONES SATISFACTORIAS EN EL TRABAJO
       • ORIENTACION HOLISTICA HACIA LA TAREA-DESEO DE SER UTILES A OTROS
         • FALTA DE AMBICION: LA FALTA DE AMBICIONES PROFESIONALES DE LARGO ALCANCE DE ORIENTACIONES SUBORDINADAS EN LAS ORGANIZACIONES DONDE TRABAJAN
           • FALTA DE COMUNIDADES PROFESIONALES: ESTA MUY DEBILMENTE DESARROLLADA LA FUERZA DE PROFESIONALIZACION EN EL GRUPO DE COLEGAS O <<COMUNIDADES PROFESIONALES>> QUE FORTALECEN EL PROFESIONALISMO
             • PREDISPOSICIONES DE LAS MUJERES A LA DOCILIDAD: LAS MUJES ACEPTAN LA SUBORDINACION CON MAS FACILIDAD QUE LOS HOMBRES
   • EFECTOS SOBRE LAS ORGANIZACIONES
     • LOS ADMINISTRADORES NO SUELEN EXPLICAR SUS DISPOSICIONES A SUBORDINADOS, PERMITIENDOLES SOLO QUE LES CONSULTEN ANTES DE TOMARLAS.
       • EN LAS ESCUELAS LA SUBORDINACION DE LOS PROFESORES SE HA AMPLIADO TRADICIONALMENTE A LA COMUNIDAD
         • LAS ENFERMERAS POR EJEMPLO DEBEN OBEDECER A LOS MEDICOS, LAS TENDENCIAS DE SUMICION DE SUS MIEMBROS INDIVIDUALES, LOS SEMIPROFESIONALES COMPARTEN OTRA CARACTERISTICA QUE ENCAJA CON EL MOLDE BUROCRATICO

2. ORGANIZACIONES PROFESIONALES

   • -REIVINDICAN UN MANDATO QUE DEFINA SU TRABAJO Y LA CONDUCTA DE LOS OTROS HACIA EL -EL PUBLICO LE GARANTIZA ESTA PRETENSION EN RECONOCIMIENTO DE SU CONOCIMIENTO Y DE LA RELEVANCIA DEL MISMO PARA TOMAR DESICIONES SOBRE EL TRABAJO -EL PUBLICO NO RECONOCE DICHO MANDATO A LOS SEMIPROFESIONALES PORQUE NO CREE QUE TENGAN MOTIVO JUSTO PARA RECLAMAR UN CONOCIMIENTO ESOTERICO ESPECIALIZADOR
     • LOS GRUPOS DE REFERENCIA DE COLEGAS CREADOS ENTRE LOS PROFESIONALES ESTABLECEN PATRONES DE TRABAJO, REFUERZAN LAS NORMAS Y RECOMPENSAN AL BUEN RENDIMIENTOP A TRAVES DEL SISTEMA DE PRESTIGIO DEL COLEGA
       • EL MOTIVO QUE IMPULSA A LOS PROFESIONALES A BUSCAR AUTONOMIA ES DE DIFERENTE COMPROMISO INTRINSECO CON LA ESPECIALIZACION DEL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES JUNTO CON LA CONFIANZA EN SU CAPACIDAD PARA EJERCER ESAS HABILIDADES