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Criterios y estrategias para la evaluación de la calidad

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Criterios y estrategias para la evaluación de la calidad

  1. Organización y gestIón

    • Cortadelas, J. (2005:61)
      • Organización por procesos
      • Eficiencia en la comunicación
      • Orientación clara hacia los clientes
      • Trabajo en equipo
      • Participación de las personas
    • Villarroel, C. y Camperos, M. (2008:11). Documento n° 2
      • Pertinencia social de la misión institucional
      • Pertinencia del plan estratégico;
      • Pertinencia del plan anual
      • Cumplimiento de las normas institucionales
      • Eficiencia en
        • comunicación administrativA
        • Eficiencia en la ejecución presupuestaria
        • Eficiencia en la administración
  2. Diseño curriculaR

    • Actualidad Consistencia - Interactividad
    • Innovación  Congruencia con el perfil de egreso
    • Integración temática
    • Aprendizaje contextualizado
    • Dinamicidad
    • Relevancia
  3. Ambiente educativo

    • Suficiencia de la infraestructura
    • EFICIENCIA en servicio
    • Suministros óptimos de laboratorio
  4. Competencias de los Docentes

    • Comunicativo
    • Impacto
    • Compromiso académico
    • Producción literaria e investigativa
    • Competencias pedagógicas
    • `liderazgo
  5. Procesos pedagógicos

    • satisfacción del estudiante
    • Organización de la planificación y Valoración del producto educativo
    • Eficiencia en la metodología educativa
    • Relación alumno-profesor y carga horaria del profesorado

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Mapa conceptual de criterios de evaluación
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