Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. Propósito

   • Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social
     • Cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
     • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural
     • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales
     • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
     • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados

2. Incluye derechos

   • Hablar su lengua
   • Recibir educación bilingüe
   • Valoren y aprecien su lengua materna

3. La lengua indígena como objeto de estudio

   • Parámetros curriculares
     • Propósitos
     • Contenidos generales
     • Enfoque
     • Recomendaciones didácticas lingüísticas

4. Español

   • Segunda lengua

5. Se abordan desde la situación cultural

   • Prácticas sociales del lenguaje
     • 1. La familia y comunidad.
     • 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
     • 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
     • 4. El estudio y la difusión del conocimiento.

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