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Description
Mind Map by p.suarez1998, updated more than 1 year ago
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Created by p.suarez1998
over 8 years ago
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PSICOLOGIA
INFANTIL
- ¿QUÉ ES?
- La psicologia infantil se encarga del estudio del comportamieto
del niño hasta la adolesencia, de esta forma, de la psicologia se
centra en el desarrollo fisico, motor,cognitivo,perceptivo,y social.
- La psicologia infantil se encarga del estudio del comportamieto
del niño hasta la adolesencia, de esta forma, de la psicologia se
centra en el desarrollo fisico, motor,cognitivo,perceptivo,y social.
- FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO
COGNITIVO.
- Diversos factores pueden influir en el desarrollo de la inteligencia de los niños, sobre
todo su propia personalidad y el comportamiento de los padres.
- PERSONALIDAD DEL NIÑO
- El funcionamiento cognitivo se encuentra ralacionado con el
desarrollo emocional y el temperamento. Un niño curioso,
activo, asertivo y que toma la iniciativa suele desempeñarse
muy en las pruebas para medir el cociente intelectual, (CI). El
niño curioso, alerta y asertivo aprende del ambiente,
mientras que el niño retraido y pasivo y apatico aprendera
menos debido al poco contacto que mantiene con su
ambiente.
- El funcionamiento cognitivo se encuentra ralacionado con el
desarrollo emocional y el temperamento. Un niño curioso,
activo, asertivo y que toma la iniciativa suele desempeñarse
muy en las pruebas para medir el cociente intelectual, (CI). El
niño curioso, alerta y asertivo aprende del ambiente,
mientras que el niño retraido y pasivo y apatico aprendera
menos debido al poco contacto que mantiene con su
ambiente.
- LA INFLUENCIA DE LOS PADRES
- Los padres de niños con un CI alto
tienden a ser calidos, cariñosos y
sensibles. Aceptan el comportamiento
de sus hijos y les permiten explorar su
ambiente y expresarse. cuando
quieren cambiar el comportamiento
de su hijo utilizan el razonamiento o
apelan a los sentimientos ante que
alas reglas regidas. En la crianza de los
niños utilizan un lenguaje sostificado,
estimulan la independencia, la
creatividad y la lectura, enseñan asus
hijos a hacer cosas y juegan con ellos.
- Los padres de niños con un CI alto
tienden a ser calidos, cariñosos y
sensibles. Aceptan el comportamiento
de sus hijos y les permiten explorar su
ambiente y expresarse. cuando
quieren cambiar el comportamiento
de su hijo utilizan el razonamiento o
apelan a los sentimientos ante que
alas reglas regidas. En la crianza de los
niños utilizan un lenguaje sostificado,
estimulan la independencia, la
creatividad y la lectura, enseñan asus
hijos a hacer cosas y juegan con ellos.
- LA DEPRESION
- La existencia de la depresion en la infancia
ha sido cuestionada durante muchos años.
En apocas relativamente recientes, existia
aun la concepcion popular en una etapa
infantil en la que no cambian sentimientos
de tristeza, abatimiento, preocupaciones o
sentimientos de culpabilidad en niños
antes de la pubertad. Como se encargaron
de demostrar diversos estudios, por
desgracia, la existencia de tales
sentimientos es una realidad ya a edades
tempranas.
- La existencia de la depresion en la infancia
ha sido cuestionada durante muchos años.
En apocas relativamente recientes, existia
aun la concepcion popular en una etapa
infantil en la que no cambian sentimientos
de tristeza, abatimiento, preocupaciones o
sentimientos de culpabilidad en niños
antes de la pubertad. Como se encargaron
de demostrar diversos estudios, por
desgracia, la existencia de tales
sentimientos es una realidad ya a edades
tempranas.
- PERSONALIDAD DEL NIÑO
- Diversos factores pueden influir en el desarrollo de la inteligencia de los niños, sobre
todo su propia personalidad y el comportamiento de los padres.
- CARACTERISTICAS PSICOLOGICAS
- 1. Infancia 2. Niñez 3. Adolescencia 4. Juventud 5.
Madurez 6. Vejez
- 1. Infancia 2. Niñez 3. Adolescencia 4. Juventud 5.
Madurez 6. Vejez
- INFANCIA
- El reconocimiento de las personas: hacia los 3 o 4 meses de vida el
niño se comienza a comportar de forma distinta según la persona con
la que interactúan. Será hacia el octavo mes cuando el bebé incluso
sienta miedo frente a los desconocidos. Posteriormente, cuando sea
capaz de describir las características de otras personas, lo hará
partiendo de lo externo.
- El reconocimiento de las personas: hacia los 3 o 4 meses de vida el
niño se comienza a comportar de forma distinta según la persona con
la que interactúan. Será hacia el octavo mes cuando el bebé incluso
sienta miedo frente a los desconocidos. Posteriormente, cuando sea
capaz de describir las características de otras personas, lo hará
partiendo de lo externo.
- NIÑEZ
- Este periodo abarca aproximadamente desde los 6 a los 12 años. En este
periodo el niño llegará a
- consolidar su identidad
- adquirir conciencia de sus capacidades y limitaciones
- percibir su situación en el mundo social
- aceptar las normas
- desarrollar actitudes y comportamientos de participación, respeto recíproco y tolerancia.
- adopta comportamientos
- adopta comportamientos
- desarrollar actitudes y comportamientos de participación, respeto recíproco y tolerancia.
- aceptar las normas
- percibir su situación en el mundo social
- adquirir conciencia de sus capacidades y limitaciones
- consolidar su identidad
- Este periodo abarca aproximadamente desde los 6 a los 12 años. En este
periodo el niño llegará a
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