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Mind Map by juana mamani cespedes, updated more than 1 year ago
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almost 4 years ago
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EL CURRICULO Y LA PRACTICA DE
LA LENGUA ORIGINARIA EN EL
AULA
- OBJETIVO
- Desarrollar las competencias
comunicativas y linguisticas en la lengua
originaria oral y escrita.
- Desarrollar las competencias
comunicativas y linguisticas en la lengua
originaria oral y escrita.
- CONCEPTUALES
- 1.-Educacion y aprendizaje
desde los saberes
ancestrales
- Desde que se aprobo la ley
Avelino Siñani, se incursiona a
la recuperacion de los saberes
y conocimientos ancestrales
- Desde que se aprobo la ley
Avelino Siñani, se incursiona a
la recuperacion de los saberes
y conocimientos ancestrales
- 2.-Niveles de concrecion
curricular
- Es el conjunto de
decisiones
sustentadas y
articuladas permitan
concretar el diseño
curricular base
- Es el conjunto de
decisiones
sustentadas y
articuladas permitan
concretar el diseño
curricular base
- 5.Fundamentos
curriculares
- estas son:
- Fundamento
politico e idiologico
- Desestructuracion
del
colonialismo
- Desestructuracion
del
colonialismo
- Fundamento
filosofico
- Vivir
bien
- Vivir
bien
- Fundamento
sociologico
- El ser humano
esta constituido
por dimensiones
SER, SABER,
HACER Y DECIDIR
- El ser humano
esta constituido
por dimensiones
SER, SABER,
HACER Y DECIDIR
- Fundamento
epistemologico
- Retribucion del
conocimiento
- Retribucion del
conocimiento
- Fundamento
psicopedagogico
- La escuela es una
institucion de vida
- La escuela es una
institucion de vida
- Fundamento
politico e idiologico
- estas son:
- 7. Competencias
comunicativas y
linguisticas
- Es la habilidad de usar y
manipular las reglas
fijas de una lengua
- Es la habilidad de usar y
manipular las reglas
fijas de una lengua
- 8. Modelo educativo
socio-comunitario
productivo
- Hace referencia al trabajo
manual como al trabajo
intelectual
- Hace referencia al trabajo
manual como al trabajo
intelectual
- 6.Curriculo
regionalizado
- Potencia el mundo
espiritual y mundo
natural, toma en
cuenta el curriculo
base y diversificado
- Potencia el mundo
espiritual y mundo
natural, toma en
cuenta el curriculo
base y diversificado
- 4.Curriculo
diversificado
- Recoge aspectos
particulares y
especificos
donde se ubica
la U.E. toma en
cuenta el
idioma
- Recoge aspectos
particulares y
especificos
donde se ubica
la U.E. toma en
cuenta el
idioma
- lengua originaria
- Las lenguas originarias
son todas aquellas
lenguas que se
empleaban y emplean
en el territorio nacional
- Las lenguas originarias
son todas aquellas
lenguas que se
empleaban y emplean
en el territorio nacional
- 3.Curriculo
base
- Articula saberes y
conocimientos
locales y
universales,
potencia la
diversidad cultural.
- Articula saberes y
conocimientos
locales y
universales,
potencia la
diversidad cultural.
- Identidad cultural
- Son todos aquellos
materiales y espirituales que
permiten identificarnos
- Son todos aquellos
materiales y espirituales que
permiten identificarnos
- 1.-Educacion y aprendizaje
desde los saberes
ancestrales
- PROCEDIMENTALES
- Practica de la
lengua originaria en
el aula
- Revaloriza la cultura,
saberes y costumbres
del estudiante
- Revaloriza la cultura,
saberes y costumbres
del estudiante
- Tradiciòn oral
- Es la forma de
transmitir la
escritura, cultura,
tradiciones de una
sociedad.
- Es la forma de
transmitir la
escritura, cultura,
tradiciones de una
sociedad.
- Cuenta cuentos en la
lengua originaria
- Pueden ser un
camino para
fortalecer una
lengua originaria de
los estudiantes
- Pueden ser un
camino para
fortalecer una
lengua originaria de
los estudiantes
- Cuentos
infantiles
- Puede ser
elemental para que
los niños puedan
expresarse en su
lengua originaria
- Puede ser
elemental para que
los niños puedan
expresarse en su
lengua originaria
- Recojo de saberes
previos en lengua
originaria
- se refieren a las
vivencias,
conocimientos y
habilidades que
posee un estudiante
- se refieren a las
vivencias,
conocimientos y
habilidades que
posee un estudiante
- Practica de la
lengua originaria en
el aula
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