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EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA

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La globalización amenaza a las lenguas originarias y a la diversidad cultural, nuestra obligación es poder cuidarlas para preservar nuestra identidad, nuestros valores y la esencia misma de nuestro contexto, por ello se promueve la riqueza lingüística e informativa a través de el mapa mental a continuación.
Neyda Rondal Meneses
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Neyda Rondal Meneses
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EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA
  1. La lengua es la principal forma de interacción con nuestro entorno
    1. Y por tal en el aula
    2. Objetivo
      1. Desarrollar las competencias comunicativas y lingüística
        1. La tradición oral como método de enseñanza
        2. Educación y aprendizaje
          1. desde
            1. Los saberes ancestrales y la memoria de la tierra
          2. Niveles de concreción curricular
            1. Currículo Base
              1. Conocimiento y saberes universales
              2. Currículo Regionalizado
                1. Según el contexto sociocultural y lingüístico
                2. Currículo Diversificado
                  1. Incorpora particularidades
                3. Fundamentos Curriculares
                  1. Fundamentos
                    1. Político Ideologico
                      1. Descolonización
                      2. Filosófico
                        1. Vivir Bien
                        2. Sociológico
                          1. Condicíón Plural
                          2. Epistemologíco
                            1. Relación dialógica Holistica
                            2. Psicopedagógico
                              1. Aprendizaje Comunitario
                          3. Prácrica de la Lengua originaria en el aula
                            1. Tradición Oral
                              1. Cuenta cuentos
                                1. Cuentos infantiles

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