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LAS CINCO MENTES DEL FUTURO "La mente respetuosa"

Las cuentas originales
1. los antecesores de la especie humana ya se adornaban con cuentas de colores y utilizaban artefactos con signos distintivos
2. el uso de marcas para diferenciar unos grupos de otros es una caracteristica basica y constante de nuestra especie
Explicaciones contrarias
1. la conducta humana basada en
  1. un legado cultural
    1. tendencia a formar grupos y a organizar la vida social en torno a las costumbres que se pueden alterar voluntariamente
  2. una orientación biológica
    1. tendencia a reconocer diferencias entre grupos o las distintas relaciones que pueden imperar entre ellos
LA ÉPOCA ACTUAL ES DIFERENTE
1. prohibir las guerras y las armas es una idea improbable que pueda tener exito
  1. la guerra de hoy no conoce limites
    1. la única vía posible para salir adelante nos la ofrece la educación
UNA META RAZONABLE: EL RESPETO HACIA LOS DEMAS
1. en lugar de pasar por alto las diferencias, debemos:
  1. aprender a vivir:
    1. en proximidad
      1. sin querer dañar o matar
        sin inclinaciones xenófobicas
        sin odiarnos mutuamente
  2. aceptar las diferencias
    1. aprender a vivir con ellas
      1. valorar y respetar grupos distintos del nuestro
HITOS DEL DESARROLLO
1. en los primeros años de vida en los niños se puede distinguir una base para el respeto a los demás
  1. pueden identificar por:
    1. la ropa
      1. el sexo
        color de piel
        la lengua
        la etnia
        el barrio
  2. hacia los 5 años ya han trasado lineas maestras de:
    1. respeto y la tolerancia
      1. la inclusion y la exclusion de grupos
        la amistad y la hostilidad
        del amor y del odio
  3. fundamentalmente influye en:
    1. las actitudes y las practicas de la comunidad en la que viven
  4. distribuir por toda la sociedad
    1. la responsabilidad de fomentar el respeto a las diferencias
      1. demostrar públicamente ese respeto
        los padres
        los vecinos
        los dirigentes politicos
        los religiosos
        los medios de comunicacion
        las organizaciones sociales
UN ENTORNO EDUCATIVO RESPETUOSO
1. el papel de los enseñantes como modelos constituye un punto de partida básico
  1. los estudiantes toman en cuenta:
    1. el trato mutuo que se dispensan los enseñantes
      1. el trato con otros adultos
        el trato con los alumnos mismos
2. los elementos curriculares que seleccionen los enseñantes tienen influencia de caracter
  1. literario
    1. gráfico
      1. práctico
EL VALOR DEL RESPETO
1. esta enseñanza no puede eludir cuestiones relacionadas con el respeto bajo el pretexto de un estudio de un estudio disciplinario: es necesario afrontar directamente el valor y los costes del respeto y los costes mayores de la falta del mismo
  1. es importante que los niños:
    1. lean libros
      1. vean peliculas
        participen en juegos
        realicen simulaciones que fomenten las relaciones del respeto entre personas
  2. es necesario que los estudiantes conozcan las relaciones de grupos en el pasado, y las formas de poderlas mejorar en el futuro
    1. ya sea:
      1. leyendo literatura
        examinando la historia de un país o varios
        analizando obras de arte de una cultura
        estudiando sucesos de la actualidad
VARIACIONES DE UN MISMO TEMA
1. hay muchas clases de respeto
  1. por la filosofia
    1. abordan cuestiones desde:
      1. la moralidad
        la ética
        los derechos y obligaciones del ser humano
  2. por modos de interaccion
    1. basados en experimentos como:
      1. el juego
        el empleo
        el voluntariado

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