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Description
Mind Map by María del Pilar 4837, updated more than 1 year ago
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Created by María del Pilar 4837
over 8 years ago
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Revinculación al sistema educativo-
Plan 2012 Extra-edad.
- Objetivo General
- Constatar en qué medida la ejecución del Plan 2012 extra-edad contribuye a la revinculación de los
jóvenes entre 15 y 20 años al sistema educativo, en la ciudad de Rivera.
- Constatar en qué medida la ejecución del Plan 2012 extra-edad contribuye a la revinculación de los
jóvenes entre 15 y 20 años al sistema educativo, en la ciudad de Rivera.
- Objetivos Específicos
- Constatar si dicha re-vinculación se concreta de manera exitosa.
- Analizar el perfil de los grupos de 1er año y 3er año respectivamente para poder apreciar sus
objetivos y proyectos gracias a la re-vinculación.
- Analizar el perfil de egreso de los estudiantes de 3er año y compararlo con el perfil de ingreso de los
de 1er año.
- Constatar si dicha re-vinculación se concreta de manera exitosa.
- Diseño metodológico:
- El diseño más pertinente para este trabajo es el diseño evaluativo, ya que lo que pretende esta
investigación es analizar en qué medida el plan 2012 ha contribuido a la reinserción al sistema
educativo.
- El diseño más pertinente para este trabajo es el diseño evaluativo, ya que lo que pretende esta
investigación es analizar en qué medida el plan 2012 ha contribuido a la reinserción al sistema
educativo.
- Enfoque Epistemológico: Positivismo, funcionalismo.
- Cientificista/cuantitativa: Se enfatiza en la EXPLICACIÓN, en la contrastación empírica y en la
medición objetiva de los fenómenos sociales.
- EL Paradigma cuantitativo posee como énfasis la medición objetiva, demostración de la causalidad y la
generalización de los resultados de la investigación
- Utiliza una recolección de información estructurada y sistemática y el análisis es estadístico, con el
cual se buscan alcanzar los resultados.
- Utiliza una recolección de información estructurada y sistemática y el análisis es estadístico, con el
cual se buscan alcanzar los resultados.
- EL Paradigma cuantitativo posee como énfasis la medición objetiva, demostración de la causalidad y la
generalización de los resultados de la investigación
- Cientificista/cuantitativa: Se enfatiza en la EXPLICACIÓN, en la contrastación empírica y en la
medición objetiva de los fenómenos sociales.
- Técnicas de Recolección de Datos
- Técnica Lineal: Las técnicas lineales consisten en tomar un grupo de personas con características
similares y realizar un seguimiento de ellos por varios años, aplicando instrumentos de observación
y medición de las variables que interesan.
- ENCUESTA: En la encuesta no se tiene control directo sobre lo que se investiga, no se puede alterar, simplemente
se recopila y presenta.
- Las técnicas de encuesta se adaptan a todo tipo de información y a cualquier población
- Las encuestas permiten recuperar información sobre sucesos acontecidos a los entrevistados.
- Las encuestas permiten estandarizar los datos para un análisis posterior, obteniendo gran cantidad
de datos a un precio bajo y en un corto periodo de tiempo.
- Las encuestas permiten estandarizar los datos para un análisis posterior, obteniendo gran cantidad
de datos a un precio bajo y en un corto periodo de tiempo.
- Las encuestas permiten recuperar información sobre sucesos acontecidos a los entrevistados.
- Las técnicas de encuesta se adaptan a todo tipo de información y a cualquier población
- ENCUESTA: En la encuesta no se tiene control directo sobre lo que se investiga, no se puede alterar, simplemente
se recopila y presenta.
- Técnica Lineal: Las técnicas lineales consisten en tomar un grupo de personas con características
similares y realizar un seguimiento de ellos por varios años, aplicando instrumentos de observación
y medición de las variables que interesan.
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