35713045
Description
Mind Map by Nicole Acosta, updated more than 1 year ago
|
Created by Nicole Acosta
over 3 years ago
|
|
Didáctica
- Es una herramienta pedagógica que se aplica de
manera simultánea con otros métodos de
enseñanza para garantizar el máximo
desempeño en el proceso de aprendizaje.
Permite al grupo de estudio y a su líder,
implementar diferentes estrategias de
enseñanza, para complementar el ya
acostumbrado compendio de los libros
- Aspectos importantes
- El docente debe tener
preparado con antelación
todo el material necesario
para el desarrollo del
proyecto o aprendizaje.
- El docente debe estar
consciente de que su papel en
la educación didáctica es solo
de facilitador del
aprendizaje y su trabajo es
brindar las estrategias y servir
de guía para que éste llegue a
sus estudiantes.
- El docente, debe
realizar evaluaciones
de manera periódica
para poder constatar
que los objetivos
propuestos están
siendo alcanzados.
- El docente debe tener
preparado con antelación
todo el material necesario
para el desarrollo del
proyecto o aprendizaje.
- Tipos de didáctica
- General
- Toma la educación y
la enseñanza como
un todo, la analiza y
la estudia y se
encarga de
emplearla para
generar modelos de
aprendizaje.
- Toma la educación y
la enseñanza como
un todo, la analiza y
la estudia y se
encarga de
emplearla para
generar modelos de
aprendizaje.
- Diferencial
- Es un poco más
específica, ya que para
poder aplicarla se toman
en consideración ciertos
aspectos del educando,
como la edad, sus
características generales
y el nivel de competencia
que posee.
- Es un poco más
específica, ya que para
poder aplicarla se toman
en consideración ciertos
aspectos del educando,
como la edad, sus
características generales
y el nivel de competencia
que posee.
- Específica o
especial
- Se enfoca
principalmente en la
elaboración de
diferentes
metodologías de
estudio para una
materia o tema
específico y se
adecuan estos
métodos para cada
área de la enseñanza.
- Se enfoca
principalmente en la
elaboración de
diferentes
metodologías de
estudio para una
materia o tema
específico y se
adecuan estos
métodos para cada
área de la enseñanza.
- Ordinaria
- Uso de métodos
más dinámicos para
llegar al estudiante,
haciendo uso también
de un lenguaje más
informal y enfocando
el aprendizaje a que el
educando aprenda a
hacer uso del sentido
común.
- Uso de métodos
más dinámicos para
llegar al estudiante,
haciendo uso también
de un lenguaje más
informal y enfocando
el aprendizaje a que el
educando aprenda a
hacer uso del sentido
común.
- Variable
- Tendencias
aplicadas a los
diferentes tipos de
didáctica y que
generalmente van
cambiando con el
tiempo, añadiendo
nuevas
herramientas y
nuevas
metodologías de
enseñanza
- Tendencias
aplicadas a los
diferentes tipos de
didáctica y que
generalmente van
cambiando con el
tiempo, añadiendo
nuevas
herramientas y
nuevas
metodologías de
enseñanza
- General
- Principales elementos
- Alumno
- Es quien
recibe la
enseñanza
- Es quien
recibe la
enseñanza
- Objetivos
- Metas a las
que se
quieren
llegar a
través de la
educación.
- Metas a las
que se
quieren
llegar a
través de la
educación.
- Profesor
- Debe
entender al
alumno y
guiarlo
durante toda
la enseñanza.
- Debe
entender al
alumno y
guiarlo
durante toda
la enseñanza.
- Contenidos
programáticos
- Métodos
que le
permitirán
al profesor
llegar a los
objetivos
planteados.
- Métodos
que le
permitirán
al profesor
llegar a los
objetivos
planteados.
- Métodos y
técnicas
- Forma de
enseñanza
empleada
por el
profesor
para
amoldar el
proceso de
aprendizaje
al alumno
- Forma de
enseñanza
empleada
por el
profesor
para
amoldar el
proceso de
aprendizaje
al alumno
- Médio geográfico,
económico,
cultural y social
- Es indispensable
que el profesor
tome en cuenta el
medio en donde
funciona su centro
de estudio
- Es indispensable
que el profesor
tome en cuenta el
medio en donde
funciona su centro
de estudio
- Alumno
- Recursos didácticos
- Importancia de la
didáctica en la
educación
- Es muy importante en
la educación, ya
que rompe con los
convencionalismos del
sistema de educación
en los que los
verbalismos y
la memorización de
contenido son la base
de la enseñanza. Busca
incluir a los estudiantes
en el proceso de
enseñanza.
- Es muy importante en
la educación, ya
que rompe con los
convencionalismos del
sistema de educación
en los que los
verbalismos y
la memorización de
contenido son la base
de la enseñanza. Busca
incluir a los estudiantes
en el proceso de
enseñanza.
- Objetivos
- Cumplir con
los propósitos
de los que se
basa la
educación.
Hacer de la
enseñanza y,
por ende, del
proceso de
aprendizaje,
más eficaces.
Adecuar la
enseñanza a la
realidad y las
necesidades
que tenga el
alumno.
- Cumplir con
los propósitos
de los que se
basa la
educación.
Hacer de la
enseñanza y,
por ende, del
proceso de
aprendizaje,
más eficaces.
Adecuar la
enseñanza a la
realidad y las
necesidades
que tenga el
alumno.
- Planeacióin de
un docente
- Realizar una planificación
mensual. Incluir aspectos:
grado, asignatura y
unidad, tema,
competencia a
desarrollar, actividades a
realizar,
trabajo transversal con
otras asignaturas,
aprendizajes esperados,
recursos didácticos.
- Elementos de la
planeación
- Tiempo
- Aprendizaje
esperado
- Saberes
- Estrategias y
actividades
- Reconocimiento
didáctico
- Evaluación
- Tiempo
- Elementos de la
planeación
- Realizar una planificación
mensual. Incluir aspectos:
grado, asignatura y
unidad, tema,
competencia a
desarrollar, actividades a
realizar,
trabajo transversal con
otras asignaturas,
aprendizajes esperados,
recursos didácticos.
- Consejos para
diseñar secuencias
didácticas
- Fijar objetivos. Seleccionar el
contenido sin dejar de lado
las estrategias necesarias.
Asegurarse siempre de que
existe un progreso en el
aprendizaje. Tener siempre un
fin hacia el cual se está
dirigiendo la enseñanza.
- DIferencia entre
secuencia y situación
didáctica
- La situación didáctica se
puede considerar como el
tema o el proyecto a
desarrollar, mientras que la
secuencia didáctica es el
proceso o método que se
utilizará para lograr que los
estudiantes reciban todo el
conocimiento esperado.
- La situación didáctica se
puede considerar como el
tema o el proyecto a
desarrollar, mientras que la
secuencia didáctica es el
proceso o método que se
utilizará para lograr que los
estudiantes reciban todo el
conocimiento esperado.
- DIferencia entre
secuencia y situación
didáctica
- Fijar objetivos. Seleccionar el
contenido sin dejar de lado
las estrategias necesarias.
Asegurarse siempre de que
existe un progreso en el
aprendizaje. Tener siempre un
fin hacia el cual se está
dirigiendo la enseñanza.
- Importancia de la
didáctica en la
educación
- Obra didáctica
- Es una extensión artística de
la ciencia en la que el autor
está dedicado a instruir y
enseñar a los lectores un
tema en específico
- Características
- Debe contar con un tema a
desarrollar, generalmente se usan
temas políticos, sociales y/o
religiosos. Debe contener una
estructura ideológica. Son escritas
en un tono melodramático. Es
recomendable que
contenga personajes simbólicos
- Debe contar con un tema a
desarrollar, generalmente se usan
temas políticos, sociales y/o
religiosos. Debe contener una
estructura ideológica. Son escritas
en un tono melodramático. Es
recomendable que
contenga personajes simbólicos
- Características
- Es una extensión artística de
la ciencia en la que el autor
está dedicado a instruir y
enseñar a los lectores un
tema en específico
- Aspectos importantes
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