REVISÃO CURRÍCULO

REVISÃO CURRÍCULO

1. ETIMOLOGIA

   • ROTA / CAMINHO / PERCURSO

2. CONCEITOS:

   • COLETIVO DAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DENTRO DA ESCOLA
     • INTENÇÕES E ORIENTAÇÕES
       • LIBÂNEO - SOMA DE TUDO QUE SE ESPERA ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA
         • DOCUMENTO MÁXIMO NORTEADOR DE TODA A VIDA ESCOLAR DOS ESTUDANTES - CULTURA E CONHECIMENTO
           • CURRÍCULO É VIDA ESCOLAR

3. BERSTEIN

   • TUPOS DE CURRÍCULO:
     • FECHADO/LISTA OU COLEÇÃO
       • DISCIPLINAS NÃO INTERAGEM
         • LISTA RÍGIDA E INFLEXÍVEL
           • FORMATO DE GRADE CURRICULAR / COLEÇÃO DE TEMAS
     • ABERTO / INTEGRADO
       • INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS
         • RESPEITA A TEMPORALIDADE DE APRENDIZAGEM DOS SUJEITOS
           • FLEXIBILIDADES NA ORGANIZAÇÃO DOS OBJETIVOS
             • ÁREAS OU TEMAS GERADORES
               • PARTICIPAÇÃO DOCENTE

4. 3 MANIFESTAÇÕES DO CURRÍCULO:

   • FORMAL
     • INSTITUCIONALIZADO
       • PRESCRITO PELOS SISTEMAS DE ENSINO
         • DOCUMENTADO / OFICIAL / PRESCRITO
   • REAL
     • OCORRE DE FORMA COTIDIANA DENTRO DA SALA DE AULA
       • VIVENCIADO / AÇÃO
   • OCULTO
     • CULTURA E JUÍZOS DE VALOR
       • SUBLIMINAR
         • IMPLÍCITO

5. TEORIAS DO CURRÍCULO

   • TRADICIONAL
     • EMPRESARIAL - PLANEJAMENTO, ENSINO
       • EFICIÊNCIA
         • O QUE ENSINAR?
     • BOBBIT, JOHN DEWEY E TAYLOR
   • CRÍTICA
     • MARXISTAS
       • POR QUE ENSINAR?
         • REPRODUÇÃO, PODER, IDEOLOGIA, EMANCIPAÇÃO
           • ALTHUSSER; BERSTEIN; APLLE; BORDIEU AND PASSERON; BOWLES E GINTIS; FREIRE; GIROUX
   • PÓS-CRÍTICAS
     • MULTICULTURAIS
       • QUEM ENSINAR?
         • GÊNERO, ALTERIDADES
           • ETNIA E RAÇA, GÊNERO, TEORIA QUEER, MULTICULTURALISMO