METODO CUALITATIVO

METODO CUALITATIVO

1. ANALIZA LA REALIDAD SUBJETIVA

   • FENOMENOLOGÍSMO, se interesa en comprender la conducta humana (Bogan y Taylor, 1975)
   • PROCESO INDUCTIVO
   • LA REALIDAD SI CAMBIA POR LAS OBSERVACIONES Y RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

2. fASES DEL METODO (Sampieri, Fernanadez y Lucio, 2010)

   • FASE 9 ELABORACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOS
     • NORMAS APA
   • FASE 1 IDEA
   • FASE 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
     • ORIENTACIÓN A LA EXPLORACIÓN, DESCRIPCIÓN Y ENTENDIMIENTO
     • GENERAL Y AMPLIO
     • DIRIGIDO EXPERIENCIAS PARTICIPANTES
     • DEBE CONTENER: OBJETIVO, PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN, JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDAD
   • FASE 4 CONCEPCIÓN DEL DISEÑO DEL ESTUDIO
     • INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
     • ETNOGRÁFICO
     • TEORIZACIÓN FUNDAMENTADA
     • DE INVESTIGACIÓN
     • NARRATIVO
   • FASE 5 DEFINICIÓN DE LA MUESTRA INICIAL DEL ESTUDIO Y ACCESO A ÉSTA
     • SE DETERMINA DURANTE O DESPUÉS DE LA INMERSIÓN INICIAL
     • SE PUEDE AJUSTAR EN CUALQUIER MOMENTO DEL ESTUDIO
     • NO ES PROBABILISTICA
     • TIPOS
       • DE VOLUNTARIOS
       • DE EXPERTOS
       • DE CASOS-TIPO
       • POR CUOTAS
   • FASE 7 ANÁLISIS DE LOS DATOS
     • EL ANÁLISIS OCURRE PARALELO A LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
   • FASE 6 RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
     • BIOGRAFÍAS E HISTORIAS DE VIDA
     • DOCUMENTOS, REGISTROS Y ARTEFACTOS
     • GRUPOS DE ENFOQUE
     • ENTREVISTAS
     • OBSERVACIÓN
     • ANOTACIONES Y BITACORAS DE CAMPO
   • FASE 8 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
     • SE REALIZA CON EL APOYO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
   • FASE 3 INMERSIÓN INICIAL EN EL CAMPO
     • ELEGIR EL AMBIENTE
       • INGRESAR AL AMBIENTE
         • DIARIO DE CAMPO
         • NOTAS DE CAMPO
         • ENTREVISTAS

3. ES FLEXIBLE, ES CIRCULAR, NO SIEMPRE LA SECUECIA ES LA MISMA

   • PERSPECTIVA DESDE DENTRO, PROXIMO A LOS DATOS
     • ORIENTADO AL PROCESO

4. HIPOTESIS SE AFINAN CONFORME AVANZA LA INVESTIGACIÓN

   • GENERALES
   • FLEXIBLES
   • CONTEXTUALES
   • EMERGENTES

5. REVISIÓN DE LA LITERATURA

   • NO LIMITA A LA VISIÓN DE OTROS ESTUDIOS
   • DOCUMENTAR LA NECESIDAD DE REALIZAR EL ESTUDIO
   • TENER REFERENCIAS PARA CONTRASTAR RESULTADOS

6. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: 1. El paradigma cualitativo en la investigación socio-Educativa, Alicia Guardián-Fernández, San José de Costa Rica, 2007, 2. Metodología de la Investigación, quinta edición, Roberto Hernandez Sampieri, Mc Graw Gill, 2010.

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