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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Una teoría de reestructuración
- Se basa en los conocimientos previos que tiene el individuo más los conocimientos nuevos que va adquiriendo.
AUSUBEL
- Este sistema sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender.
- las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo.
- Se pueda producir un anclaje
- las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo.
- Conceptos
- Examinar y diferenciar los estímulos reales o verbales, abstracción y formulación de hipótesis, probar la hipótesis en situaciones concretas
- Atribuirle un significante lingüístico
- Examinar y diferenciar los estímulos reales o verbales, abstracción y formulación de hipótesis, probar la hipótesis en situaciones concretas
- Representaciones
- La adquisición del vocabulario
- Proposiciones
- Se adquieren a partir de conceptos preexistentes
- °diferenciación progresiva °integración jerárquica °combinación
- Se adquieren a partir de conceptos preexistentes
- Este sistema sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender.