LA INTEGRACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

LA INTEGRACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

1. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS CON ALUMNADO CON NAEA

   • EL LARGO CAMINO DE LA NORMALIZACIÓN
     • La negación y reclusión de la diferencia
       • El modelo médico y asistencial
         • La normalización
   • EL MODELO DE INTEGRACIÓN EDCUATIVA
     • Estrategia orientada a que las niñas y los niños con necesidades educativas especiales se incorporen a la educación ordinaria con los apoyos necesarios.
   • EL MODELO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA.
     • Diferencias entre el modelo integrador y el inclusivo
     • Requerimientos de la escuela inclusiva
       • El currículum y las programaciones.
         • La metodología
           • Los recursos.
             • El agrupamiento
               • El profesorado
                 • La participación de la familia y la comunidad.
                   • La evolución
       • Barreras para el aprendizaje y la participación
         • Barreras físicas.
           • Barreras culturales
             • Barreras didácticas

2. EL ALUMNADO CON NEAE

   • Alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, con carácter permanente o en algún momento concreto de su escolarización, una atención educativa diferente a la ordinaria
     • ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
       • ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
         • ALUMNADO CON TDH
           • ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
             • ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA AL SISTEMA EDUCATIVO
               • ALUMNADO EN DESVENTAJA POR CONDICIONES PERSONALES O DE HISTORIA ESCOLAR
                 • Minorías étnicas.
                   • Situación social familiar desfavorecida
                     • Situación de riesgo familiar y maltrato
                       • Alumnado itinerante o temporero
           • Subtipos de TDAH
             • Diagnóstico e intervención
             • TDAH con predominio de déficit de atención
               • TDAH con predominio de impulsividad e hiperactividad
         • Trastorno del desarrollo del lenguaje
           • Trastorno de la lectoescritura. Dislexia
             • Trastorno de la escritura.
               • Trastorno del cálculo. Discalculia.
               • La disgrafía
                 • Disortografía
           • La disfasia
             • El retraso del lenguaje.
               • La disartria
                 • La dislalia
       • Alumnado con discapacidad
         • Alumnado con trastorno generalizado del desarrollo
           • ¿Cuáles son los comportamientos autistas?
             • Necesidades de atención educativa
         • Alumnado con discapacidad intelectual.
           • Alumnado con discapacidad física
             • Alumnado con discapacidad auditiva
               • Alumnado con discapacidad visual

3. LA ESCOLARIZACIÓN DE ACNEA

   • MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN.
     • ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS ORDINARIOS.
       • ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
         • ESCOLARIZACIÓN COMBINADA.
           • Atención temprana.
             • Aulas de acogida.
               • Aulas hospitalarias.
         • Enseñanza básica obligatoria.
           • Programas de transición a la vida adulta
       • Escolarización a tiempo completo.
         • Escolarización con asistencia a aulas de apoyo en periodos variables.
           • Escolarización en un aula específica o aula enclave
             • Escolarización en unidades de apoyo a la educación especial