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Estilos de aprendizaje
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Estilos de aprendizaje
Keefe (1988) los define como los rasgos cognitivos y afectivos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interactúan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
- Rasgos afectivos
- Dependen de la motivación e interés del individuo.
- Si el discente percibe la necesidad o decide aprender, el proceso fluye con éxito la gran mayoría de las veces.
- Veamos un último videíto sobre la motivación.
- Si el discente percibe la necesidad o decide aprender, el proceso fluye con éxito la gran mayoría de las veces.
- Dependen de la motivación e interés del individuo.
- Rasgos cognitivos
- Conceptualización y categorización
- Estilo categórico-inferencial
- Las categorías las establece el individuo a partir de inferencias que él hace sobre los objetos que aparecen en el campo estimular, prescindiendo de sus características objetivas.
- ¿Sabes cuál es tu estilo de categorización? Hagamos un ejercicio y descubrámoslo.
- Las categorías las establece el individuo a partir de inferencias que él hace sobre los objetos que aparecen en el campo estimular, prescindiendo de sus características objetivas.
- Estilo relacional-contextual
- Los elementos se agrupan y se procesan tomando como base su relación o continuidad funcional, temporal o espacial
- Estilo descriptivo-analítico
- Tendencia a dividir el estímulo en partes y luego se categorizan juntas las que presentan rasgos o propiedades comunes
- Estilo categórico-inferencial
- Compás perceptual
- Impulsividad
- Implica una respuesta intuitiva y rápida.
- Reflexividad
- Tiende a tardarse en responder, pero lo hace de forma analítica.
- Veamos el video del famoso experimento del Marshmellow, donde se pone a prueba la impulsividad de niños entre 3 y 6 años.
- Tiende a tardarse en responder, pero lo hace de forma analítica.
- Adivinanza: Cuando te sales de la alberca, ¿qué se te seca primero?
- Impulsividad
- Dependencia-indepencencia de campo
- La independencia depende de si el sujeto es capaz de sustraerse del contexto y concentrarse sin importar los estímulos externos innecesarios.
- ¿Y tú, eres dependiente o independiente de campo?
- Se es dependiente si el sujeto no es capaz de sustraerse a los elementos distractores del contexto.
- La independencia depende de si el sujeto es capaz de sustraerse del contexto y concentrarse sin importar los estímulos externos innecesarios.
- Modalidades sensoriales
- Auditivo: lleva al pensamiento verbal.
- Claves auditivas
- Visual: lleva al pensamiento espacial e icónico.
- Cinético o quinestésico: lleva al pensamiento motórico.
- ¿Sabes cuál eres tú? Hagamos una rápida prueba online para orientarnos un poco. Luego, realizaremos un par de dinámicas para corroborar la veracidad del resultado.
- Auditivo: lleva al pensamiento verbal.
- Conceptualización y categorización
- Rasgos afectivos
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- Description
- La manera como percibimos el mundo y como lo internalizamos no es la misma para todos. Dependiendo de tus habilidades cognitivas, lo impulsivo que seas, qué tan sensible eres a los distractores, cuál sentido receptor tienes más desarrollado y qué es lo que consideras motivador y relevante; vas a aprender de una forma particular. Si logras descubrir cuál es tu estilo de aprendizaje, ya las sesiones de estudio no te entrarán por un oído y te saldrán por el otro. !Descúbrete!
- Created by
- Virginia Villalba Contreras
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