Historia de la educación en México hasta nuestros días.

ETAPA INDÍGENA
1. EDUCACIÓN ELITISTA
  1. HIJOS DE LA NOBLEZA
    1. CALMÉCAC
      1. LINAJE DE LA CASA
      2. LOS MAESTROS ERAN SACERDOTES
      3. TENÍAN RECTITUD MORAL, BUENAS COSTUMBRES, SOPORTABAN DOLOR Y PRIVACIONES
      4. SE PREPARABAN PARA DESEMPEÑAR LOS ALTOS CARGOS
      5. SE LES AZOTABA, APALEABA, MATABAN SI SE EMBRIAGAN Y TENÍAN RELACIONES SEXUALES
      6. APRENDÍAN A INTERPRETAR: TONALÁMTL, XIUHÁMATL Y EL LIBRO DE LOS SUEÑOS
  2. HIJOS DE PLEBEYOS
    1. TEPOCHCALLI
      1. CASA DE JÓVENES
      2. LOS MAESTROS ERAN GUERREROS VETERANOS
      3. ERAN VULGARES, GROSEROS
      4. APRENDÍAN A SOPORTAR PESO EN SU ESPALDA, AYUDANTES DE LOS MAYORES EN EL ASEGURAMIENTO Y LA CONDUCCIÓN DE LOS PRISIONEROS
      5. TAREAS: BARRER, ENCENDER FUEGO, PRESENTAR OFRENDAS Y AUTOSACRIFICIOS
2. LOS MAESTROS: ENSEÑABAN, EDUCABAN
3. LOS NIÑOS CONVIVÍAN ESTRECHAMENTE CON LOS PAPÁS
4. LAS NIÑAS APRENDÍAN TRABAJOS DEL HOGAR: TEJER, HILAR, MOLER EN EL METATE
5. LA COMUNICACIÓN ERA FUNDAMENTAL. LA RETÓRICA
ETAPA DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN
1. AFIRMAR LOS VALORES COLECTIVOS
2. SOLIDARIDAD DE LOS GRUPOS SOCIALES
3. LEY ORGÁNICA EN 1942
  1. DISMINUIR LAS DESIGUALDADES ECONÓMICAS Y SOCIALES
    1. URBANO
      1. MAESTROS MEJOR PREPARADOS
      2. GRUPOS HOMOGÉNEOS EN EDAD
      3. GRUPOS NUMEROSOS
      4. EDIFICIOS AMPLIOS Y PRÓSPEROS
    2. RURAL
      1. NO CONTABAN CON EDIFICIO PROPIO
      2. MAESTROS SÓLO CON EDUCACIÓN PRIMARIA
      3. GRUPOS HETEROGÉNEOS
      4. POBREZA, MARGINACIÓN, MONOLINGÜISMO, MIGRACIÓN
  2. SE HOMOGENEIZARON LOS PLANES Y PROGRAMAS ENTRE RURAL Y URBANO
    1. MATERIAS
      1. INSTRUMENTALES
        LENGUAJE, ARITMÉTICAS, GEOMETRÍA, DIBUJO, TRABAJO MANUALES, ECONOMÍA DOMÉSTICA, EDUC. FÍSICA, MÚSICA Y CANTO
      2. INFORMATIVAS
        CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES
    2. SE UNIFICÓ EL CALENDARIO DE VERANO
    3. SE EMPLEÓ LA RADIO, TELEVISIÓN EN PROGRAMAS DE ALFABETIZACIÓN Y ENSEÑANZA SECUNDARIA
    4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
      1. ACUMULACIÓN DE CONOCIMIENTOS
      2. PROCEDIMIENTOS REPETITIVOS, MEMORÍSTICOS
      3. FALTA DE CREATIVIDAD Y ESTRATEGIAS DINÁMICAS
  3. FORMAR BUENOS CIUDADANOS, CONSCIENTES DE SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES, RESPETUOSOS DE LA LEY Y LEALES A MÉXICO
4. GOBIERNO: BUSCABA SUBSANAR LAS DEFICIENCIAS DEL SEN
5. FALTABA PLANEACIÓN, DIRECCIÓN Y PROGRAMAS ADAPTADOS A LO INDUSTRIAL
  1. PLAN DE ONCE AÑOS
    1. ATENDER EL REZAGO EDUCATIVO
    2. MUCHA DEMANDA
    3. EDUCACIÓN ACTIVA Y DINÁMICA
    4. APRENDER HACIENDO
    5. ENSEÑAR PRODUCIENDO
6. LIBROS DE TEXTO GRATUITO
  1. BASE CULTURAL UNIFORME
  2. PROCESO DE INTEGRACIÓN NACIONAL
  3. PARA UNOS, EL ÚNICO RECURSO PARA SU APRENDIZAJE
7. TENDENCIAS POLÍTICAS MAGISTERIALES
  1. DEMOCRACIA SINDICAL
  2. MOVILIZACIONES Y PROTESTAS
  3. CAMBIÓ EL PAPEL DEL MAESTRO
    1. LIMITÓ SU ACTIVIDAD A LO ACADÉMICO Y AL PERÍMETRO DE LA ESCUELA
8. MALESTAR POLITICO
  1. AUTORITARISMO PRESIDENCIAL
  2. INTRANSIGENCIA DEL GOBIERNO
  3. INCAPACIDAD DE RESOLVER CONFLICTOS
    1. MATANZA DEL 2 DE OCTUBRE DE 1968 EN TLATELOLCO
    2. ENCARCELAMIENTO DE MAESTROS Y ESTUDIANTES
      1. INADECUADA FORMACIÓN CÍVICA DE JÓVENES
9. SE CREARON INSTITUCIONES
  1. UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
  2. IPN
  3. UNAM
  4. ITESM
  5. ITAM
  6. ESCASEZ DE ESCUELAS NORMALES
  7. MISIONES CULTURALES
10. INCREMENTO EN LA DEMANDA EDUCATIVA
ETAPA DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA
1. APRENDÍAN CANTO, LATÍN, A LEER Y ESCRIBIR
  1. GRAMÁTICA LATINA, NÁHUATL, LÓGICA, RETÓRICA, FILOSOFÍA, MÚSICA, MEDICINA, TEOLOGÍA
2. ERA EN CONVENTOS
3. ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS
  1. APRENDER NUEVOS OFICIOS Y PERFECCIONAR LOS YA CONOCIDOS
4. APRENDIZAJE DE LOS ESTILOS PICTÓRICOS EUROPEOS
ETAPA CONTEMPORÁNEA
1. FAMILIAS MÁS PEQUEÑAS
2. INDUSTRIALIZACIÓN, CARRETERAS, CINE, TV, ETC.,
  1. CAMBIO DE HÁBITOS, DE CULTURA, DE RITMO DE VIDA
3. DESIGUALDAD SOCIAL Y GEOGRÁFICA
4. DESCENTRALIZACIÓN DEL SEN
  1. 9 REGIONES Y 37 SUBUNIDADES
    1. ASUNTOS ESCALAFONARIOS, DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA
5. NUEVA LEY DE EDUCACIÓN: 13 DE DICIEMBRE DE 1973
  1. TRANSFORMAR LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD
    1. MODERNIZAR LAS MENTALIDADES
      1. OPORTUNIDADES EQUITATIVAS
  2. SE REFORMARON MÉTODOS, PROGRAMAS DE ESTUDIO, LIBROS DE TEXTO GRATUITO
    1. MATEMÁTICAS, ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES, EDUCACIÓN FÍSICA, ARTÍSTICA Y TECNOLÓGICA
    2. SE IMPULSARON EL MÉTODO DE CONJUNTO, EL LINGÜÍSTICO, LECTURA Y EXPRESIÓN
    3. FAVORECIÓ LA INVESTIGACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO, ANÁLISIS HISTÓRICO
6. CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (CONACYT)
  1. DIRECCIÓN GENERAL DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
    1. INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS (INEA)
      1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL (UPN)
        COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA (CONALEP)
        CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES (CONACULTA)
        BECAS, PROMOCIÓN DE MUSEOS, BIBLIOTECAS, ZONAS ARQUEOLÓGICAS
7. SEP
  1. FOMENTÓ LA CULTURA
    1. FORMALIZÓ LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
      1. ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA, AUMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL, COMBATIR LA DESERCIÓN
        HUBO CAMBIO EN EL PIB EN CUANTO A EDUCACIÓN
8. MODERNIZACIÓN EDUCATIVA
  1. DESCENTRALIZAR
  2. LIBERALISMO SOCIAL
    1. FORTALECER LA SOBERANIA NACIONAL, PERFECCIONAR LA DEMOCRACIA Y MODERNIZAR AL PAÍS
      1. AUMENTAR LA ESCOLARIDAD
      2. PROGRAMA DE SOLIDARIDAD
        ESCUELA DIGNA
  3. SE MODIFICARON LOS LIBROS DE TEXTO GRATUIRO
  4. SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN
  5. EDUCACIÓN A DISTANCIA
  6. TIEMPO COMPLETO, ENCICLOMEDIA, INGLÉS

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