Historia de la educación en México hasta nuestros días.

Historia de la educación en México hasta nuestros días.

1. ETAPA INDÍGENA

   • EDUCACIÓN ELITISTA
     • HIJOS DE LA NOBLEZA
       • CALMÉCAC
         • LINAJE DE LA CASA
         • LOS MAESTROS ERAN SACERDOTES
         • TENÍAN RECTITUD MORAL, BUENAS COSTUMBRES, SOPORTABAN DOLOR Y PRIVACIONES
         • SE PREPARABAN PARA DESEMPEÑAR LOS ALTOS CARGOS
         • SE LES AZOTABA, APALEABA, MATABAN SI SE EMBRIAGAN Y TENÍAN RELACIONES SEXUALES
         • APRENDÍAN A INTERPRETAR: TONALÁMTL, XIUHÁMATL Y EL LIBRO DE LOS SUEÑOS
     • HIJOS DE PLEBEYOS
       • TEPOCHCALLI
         • CASA DE JÓVENES
         • LOS MAESTROS ERAN GUERREROS VETERANOS
         • ERAN VULGARES, GROSEROS
         • APRENDÍAN A SOPORTAR PESO EN SU ESPALDA, AYUDANTES DE LOS MAYORES EN EL ASEGURAMIENTO Y LA CONDUCCIÓN DE LOS PRISIONEROS
         • TAREAS: BARRER, ENCENDER FUEGO, PRESENTAR OFRENDAS Y AUTOSACRIFICIOS
   • LOS MAESTROS: ENSEÑABAN, EDUCABAN
   • LOS NIÑOS CONVIVÍAN ESTRECHAMENTE CON LOS PAPÁS
   • LAS NIÑAS APRENDÍAN TRABAJOS DEL HOGAR: TEJER, HILAR, MOLER EN EL METATE
   • LA COMUNICACIÓN ERA FUNDAMENTAL. LA RETÓRICA

2. ETAPA DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN

   • AFIRMAR LOS VALORES COLECTIVOS
   • SOLIDARIDAD DE LOS GRUPOS SOCIALES
   • LEY ORGÁNICA EN 1942
     • DISMINUIR LAS DESIGUALDADES ECONÓMICAS Y SOCIALES
       • URBANO
         • MAESTROS MEJOR PREPARADOS
         • GRUPOS HOMOGÉNEOS EN EDAD
         • GRUPOS NUMEROSOS
         • EDIFICIOS AMPLIOS Y PRÓSPEROS
       • RURAL
         • NO CONTABAN CON EDIFICIO PROPIO
         • MAESTROS SÓLO CON EDUCACIÓN PRIMARIA
         • GRUPOS HETEROGÉNEOS
         • POBREZA, MARGINACIÓN, MONOLINGÜISMO, MIGRACIÓN
     • SE HOMOGENEIZARON LOS PLANES Y PROGRAMAS ENTRE RURAL Y URBANO
       • MATERIAS
         • INSTRUMENTALES
           • LENGUAJE, ARITMÉTICAS, GEOMETRÍA, DIBUJO, TRABAJO MANUALES, ECONOMÍA DOMÉSTICA, EDUC. FÍSICA, MÚSICA Y CANTO
         • INFORMATIVAS
           • CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES
       • SE UNIFICÓ EL CALENDARIO DE VERANO
       • SE EMPLEÓ LA RADIO, TELEVISIÓN EN PROGRAMAS DE ALFABETIZACIÓN Y ENSEÑANZA SECUNDARIA
       • ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
         • ACUMULACIÓN DE CONOCIMIENTOS
         • PROCEDIMIENTOS REPETITIVOS, MEMORÍSTICOS
         • FALTA DE CREATIVIDAD Y ESTRATEGIAS DINÁMICAS
     • FORMAR BUENOS CIUDADANOS, CONSCIENTES DE SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES, RESPETUOSOS DE LA LEY Y LEALES A MÉXICO
   • GOBIERNO: BUSCABA SUBSANAR LAS DEFICIENCIAS DEL SEN
   • FALTABA PLANEACIÓN, DIRECCIÓN Y PROGRAMAS ADAPTADOS A LO INDUSTRIAL
     • PLAN DE ONCE AÑOS
       • ATENDER EL REZAGO EDUCATIVO
       • MUCHA DEMANDA
       • EDUCACIÓN ACTIVA Y DINÁMICA
       • APRENDER HACIENDO
       • ENSEÑAR PRODUCIENDO
   • LIBROS DE TEXTO GRATUITO
     • BASE CULTURAL UNIFORME
     • PROCESO DE INTEGRACIÓN NACIONAL
     • PARA UNOS, EL ÚNICO RECURSO PARA SU APRENDIZAJE
   • TENDENCIAS POLÍTICAS MAGISTERIALES
     • DEMOCRACIA SINDICAL
     • MOVILIZACIONES Y PROTESTAS
     • CAMBIÓ EL PAPEL DEL MAESTRO
       • LIMITÓ SU ACTIVIDAD A LO ACADÉMICO Y AL PERÍMETRO DE LA ESCUELA
   • MALESTAR POLITICO
     • AUTORITARISMO PRESIDENCIAL
     • INTRANSIGENCIA DEL GOBIERNO
     • INCAPACIDAD DE RESOLVER CONFLICTOS
       • MATANZA DEL 2 DE OCTUBRE DE 1968 EN TLATELOLCO
       • ENCARCELAMIENTO DE MAESTROS Y ESTUDIANTES
         • INADECUADA FORMACIÓN CÍVICA DE JÓVENES
   • SE CREARON INSTITUCIONES
     • UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
     • IPN
     • UNAM
     • ITESM
     • ITAM
     • ESCASEZ DE ESCUELAS NORMALES
     • MISIONES CULTURALES
   • INCREMENTO EN LA DEMANDA EDUCATIVA

3. ETAPA DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA

   • APRENDÍAN CANTO, LATÍN, A LEER Y ESCRIBIR
     • GRAMÁTICA LATINA, NÁHUATL, LÓGICA, RETÓRICA, FILOSOFÍA, MÚSICA, MEDICINA, TEOLOGÍA
   • ERA EN CONVENTOS
   • ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS
     • APRENDER NUEVOS OFICIOS Y PERFECCIONAR LOS YA CONOCIDOS
   • APRENDIZAJE DE LOS ESTILOS PICTÓRICOS EUROPEOS

4. ETAPA CONTEMPORÁNEA

   • FAMILIAS MÁS PEQUEÑAS
   • INDUSTRIALIZACIÓN, CARRETERAS, CINE, TV, ETC.,
     • CAMBIO DE HÁBITOS, DE CULTURA, DE RITMO DE VIDA
   • DESIGUALDAD SOCIAL Y GEOGRÁFICA
   • DESCENTRALIZACIÓN DEL SEN
     • 9 REGIONES Y 37 SUBUNIDADES
       • ASUNTOS ESCALAFONARIOS, DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA
   • NUEVA LEY DE EDUCACIÓN: 13 DE DICIEMBRE DE 1973
     • TRANSFORMAR LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD
       • MODERNIZAR LAS MENTALIDADES
         • OPORTUNIDADES EQUITATIVAS
     • SE REFORMARON MÉTODOS, PROGRAMAS DE ESTUDIO, LIBROS DE TEXTO GRATUITO
       • MATEMÁTICAS, ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES, EDUCACIÓN FÍSICA, ARTÍSTICA Y TECNOLÓGICA
       • SE IMPULSARON EL MÉTODO DE CONJUNTO, EL LINGÜÍSTICO, LECTURA Y EXPRESIÓN
       • FAVORECIÓ LA INVESTIGACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO, ANÁLISIS HISTÓRICO
   • CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (CONACYT)
     • DIRECCIÓN GENERAL DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
       • INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS (INEA)
         • UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL (UPN)
           • COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA (CONALEP)
             • CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES (CONACULTA)
               • BECAS, PROMOCIÓN DE MUSEOS, BIBLIOTECAS, ZONAS ARQUEOLÓGICAS
   • SEP
     • FOMENTÓ LA CULTURA
       • FORMALIZÓ LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
         • ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA, AUMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL, COMBATIR LA DESERCIÓN
           • HUBO CAMBIO EN EL PIB EN CUANTO A EDUCACIÓN
   • MODERNIZACIÓN EDUCATIVA
     • DESCENTRALIZAR
     • LIBERALISMO SOCIAL
       • FORTALECER LA SOBERANIA NACIONAL, PERFECCIONAR LA DEMOCRACIA Y MODERNIZAR AL PAÍS
         • AUMENTAR LA ESCOLARIDAD
         • PROGRAMA DE SOLIDARIDAD
           • ESCUELA DIGNA
     • SE MODIFICARON LOS LIBROS DE TEXTO GRATUIRO
     • SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN
     • EDUCACIÓN A DISTANCIA
     • TIEMPO COMPLETO, ENCICLOMEDIA, INGLÉS

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