Metodología y criterios que intervienen en la selección de la tecnología

Description

La metodología y los criterios deben llevar un orden y hay que empezar por analizar el perfil del estudiante para saber con que habilidades y cualidades cuenta, analizar el perfil del docente para saber que teorías de aprendizaje va a trabajar y si esta capacitado para utilizar con las herramientas de la tecnología, posteriormente analizar los contenidos aquí se prepara en forma secuencial y ordenada, se toma en cuenta toda la información que se analizado para diseñar las actividades y aprendiza
N Jazmin Alfaro
Mind Map by N Jazmin Alfaro, updated more than 1 year ago
N Jazmin Alfaro
Created by N Jazmin Alfaro about 8 years ago
48
0

Resource summary

Metodología y criterios que intervienen en la selección de la tecnología
  1. ESTUDIANTE
    1. análisis del
      1. NIVEL INTELECTUAL
        1. CONOCIMIENTOS PREV.
          1. ESTILOS DE APRENDIZAJE
            1. NIVEL SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL
              1. ACCESO A LA TECNOLOGÍA
      2. PROFESOR
        1. perfil del
          1. EPISTEMOLIGÍAS
            1. OBJETIVO
              1. SUBJETIVO
            2. TEORÍAS .APRENDIZAJE
              1. CONDUCTISMO, COGNITIVISMO
                1. CONSTRUCTIVISMO
              2. ACT. ANTE LA TEC.
                1. TECNOFOBIA
                  1. TECNOFIA
              3. TEORÍA EDUCATIVA
                1. analisís y selección
                  1. CARACTERÍSTICAS DE LA TEC. EDUCATIVA
                    1. COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE ALUMNO
                      1. PARTICIPANTES EN ELLA
                      2. análisa
                      3. VARIACIÓN DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
                        1. MATERIALES DE APOYO
                          1. ~INTERNET ~DISPOSITIVOS ~VIDEOBEAM ~ENTRE OTROS
                        2. MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN
                          1. ESTABLECIMIENTO DEL MÉTODO A TRATAR
                            1. RETROALIMENTACIÓN
                        3. CONTENIDO
                          1. análisis
                            1. ESTRUCTURA DE LA ASIG.
                              1. REQUISITOS DE PRESENTACIÓN
                                1. VARIACIÓN AL INTERIOR DE LA ASIGNATURA
                                  1. PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE
                            2. CONTEXTO INSTITUCIONAL
                              1. análisis
                                1. MODALIDAD DE ESTUDIO
                                  1. ENSEÑANZA ABIERTA O ESCOLARIZADA
                                    1. RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN
                                Show full summary Hide full summary

                                Similar

                                Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
                                Gabriela Perez
                                Tecnologías de Información y Comunicación
                                Slave One
                                Seguridad Informática
                                Juan Martín
                                BUENOS VIDEOJUEGOS Y BUEN APRENDIZAJE | James Paul Gee
                                Victor Hernández Pérez
                                Las TIC´s & los Software educativos
                                Gabriela Velázquez
                                TIC´s e Inclusión
                                Carmen Negrete Redondo
                                Evaluación términos direccionales TIC's
                                César Caro Munizaga
                                NTIC´s en la educación. Ventajas y desventajas
                                Andrea Chiluisa
                                Aula Virtual - Materia Presencial
                                HazyAprende -Héctor Sampieri
                                TIC´S EN LA EDUCACIÓN
                                Antonio Andrade
                                La revolución digital
                                Yuridia Melchor Sánchez