FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN

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Esquema de fundamentos de la investigación
Madeleine Mora Barbosa
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FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN
  1. La investigación científica es un proceso de ejercicio del pensamiento humano que implica la descripción de aquella porción de la realidad que es objeto de estudio.
    1. Acción investigativa: objeto de análisis…….objeto deseado
    2. Epistemología del conocimiento Trata de los problemas planteados por la ciencia Estudio crítico de los principios, hipótesis y de los resultados de la ciencia
      1. Se enfoca entre la relación de la realidad y verdad del conocimiento
        1. Se interesa en el criterio de verdad, relación sujeto-objeto y problemas
          1. Estudia los problemas relacionados con temas científicos
            1. El conocimiento : Contemplar,asimilar,crear Proceso del hecho de conocer: Sujeto es consciente de su realidad.
              1. Conocimiento vs Información
                1. Conocimiento es la aprehensión consciente del sentido y significado de la información
                  1. Información es el conjunto de datos, organizados de forma coherente y con significado.
                  2. Conocimiento científico Orden metódico Sistemático De carácter definitivo
                    1. Posiciones frente al conocimiento: Escepticismo Dogmatismo Criticismo
                2. CULTIVADORES DE LA EPISTEMOLOGÍA: Platón, Aristóteles, Bacon, Descartes, Kant, Marx, Russel, Husserl, Bachelard. Popper
                  1. La epistemología naturalizada propone los mismos tratamientos de las ciencias fácticas a la explicación de los procesos científicos, pasando a ser un conjunto de teorías cuyo correlato empírico estaría en la historia de la ciencia y susceptibles de generar sus respectivas tecnologías, igual que cualquier otra ciencia fáctica
                    1. La epistemología evolutiva comienza a definirse con alguna claridad a partir de la noción de “ensayo y error” de Popper (1963): el crecimiento del conocimiento científico es comparable con la sucesión de adaptaciones en la evolución, según lo cual una epistemología evolutiva debería encargarse de explicar este tipo de crecimiento.
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