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PEDAGOGÍA AUTÓNOMA
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PEDAGOGÍA AUTÓNOMA
NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA
- APRENDIZAJE CONTÍNUO
- EL DOCENTE APRENDE DE SUS ALUMNOS
- EL DOCENTE NO OPRIME CONSTRUYE CONOCIMIENTO
- EL DOCENTE INTERACTÚA CON LA REALIDAD CULTURAL DE SUS ALUMNOS
- ENTENDIMIENTO EN EL AULA DOCENTE ALUMNOS
- QUIEN ENSEÑA APRENDE A ENSEÑAR Y QUIEN APRENDE ENSEÑA A APRENDER
ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTO
- NADIE TIENE SIEMPRE LA RAZÓN
- EL DOCENTE APOYA LA AUTONOMÍA Y CONCEPCIÓN DE LA REALIDAD DE CADA UNO DE SUS ALUMNOS
- APOYAR EL PASO DE LA INGENUIDAD A LA CAPACIDAD DE CRÍTICA
- FORMACIÓN DE PERSONAS INTEGRALES
- LA EDUCACIÓN NO RETRANSMITE INFORMACIÓN Y FORMA
- FOMENTAR LA CURIOSIDAD, LA INTUICIÓN, LA COMPARACIÓN, MANEJO Y ENTENDIMIENTO DE LAS EMOCIONES
- ENCONTRAR LA RAZÓN DE SER DEL CONOCIMIENTO
- LA DISCIPLINA COMO BALANCE ENTRE LIBERTAD Y AUTORIDAD
ENSEÑAR ES ALGO MUY HUMANO
- DEBE HABER SEGURIDAD EN LA DOCENCIA
- EL DOCENTE DEBE CAPACITARSE SIEMPRE
- DAR EL MEJOR EJEMPLO
- MEJORAR PARA AYUDAR A MEJORAR A LOS DEMÁS
- SABER ESCUCHAR PRIMERO PARA DESPUÉS ACTUAR
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- Description
- la pedagogía autónoma de Paulo Freire es un aporte significativo al desarrollo de la educación a nivel mundial, pues ha fomentado la democracia y la igualdad en su metodología y ha influenciado política y sociálmente a Latinoamérica en los últimos años
- Created by
- Mario Martínez Yory
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