Conocimientos complejos y competencias educativas

Conocimientos complejos y competencias educativas

1. Crisis de los Modeos Hegemónicos

   • PARADIGMA TRADICIONAL: -Objetivo es desarrollar teoría -El nuevo conocimiento se revierte en la comunidad científica. -Enfoca los problemas de la realidad segmetándolos. -No se compromete con la acción. -El criterio de verificación es la lógica de la experimentación.
   • ¿Cómo y qué enseñar?

2. Revolución Educativa

   • PARADIGMA DEL TERCER MILENIO: Su objetivo es resolver problemas. -El nuevo conocimiento se revierte en la sociedad. -Enfoca el problema desde la necesidad de su resolución, mezclando disciplinas. -Se compromete con la acción. -El criterio de verificación es la lógica de la efectividad.
   • Repensar el modelo
     • Redifinir los pilares del Triangulo Pedagógico
       • ¿qué se entiende por sujeto de a enseñanza?
         • El estudiante tiene nuevas características: simultániedad de tareas, comprensión por imagen, ensayo y error, pensamiento holísta, atención limitada.
       • ¿Qué se entiende por sujeto que enseña?
       • ¿qué se entiende por conocimiento valido a transmitir?

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