LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Description

Se determina la manera como se lleva a cabo un proceso en el cual se evalúa la situación de incapacidad para una educación especial.
wilfridoprenz
Mind Map by wilfridoprenz, updated more than 1 year ago
wilfridoprenz
Created by wilfridoprenz over 8 years ago
18
0

Resource summary

LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. COMO EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA
    1. Desarrollada en consultorio del especialista
      1. Se aplica en sitios especializados
        1. Análisis cuantitativo y lenguaje técnico
          1. Debe otorgarse una connotación pedagógica antes que clínica
          2. REQUIERE DE TRES ETAPAS FUNDAMENTALES
            1. evaluación inicial o diagnóstica del grupo
              1. Evaluación más profunda de algunos niños
                1. Solicitud de evaluación psicopedagógica
                2. PARA DETECTARLAS EN EL AULA EL DOCENTE DEBE:
                  1. Detectar problemas
                    1. Observar si actúa diferente a sus compañeros
                    2. Destacar habilidades
                      1. Considerando las capacidades del alumno
                    3. CARACTERÍSTICAS
                      1. Información de datos personales
                        1. Registro de datos físicos
                          1. Comportamiento en la evaluación
                            1. Motivos de la evaluación
                              1. Antecedentes del desarrollo
                                1. Embarazo
                                  1. Desarrollo linguistico
                                    1. Hereditarios
                                      1. Historia escolar
                                    2. ASPECTOS RELACIONADOS CON EL ESTUDIANTE
                                      1. Áreas de desarrollo: Intelectual, motriz, comunicativa, social, emocional
                                      2. ASPECTOS CURRICULARES
                                        1. Relacionado con las áreas del currículo escolar
                                          1. Estrategia de evaluación adaptada a las actividades de aprendizaje
                                          2. SELECCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
                                            1. Acordes con las necesidades individuales
                                              1. Interpretación cualitativa de resultados
                                                1. Tener una visión general del estudiante
                                                Show full summary Hide full summary

                                                Similar

                                                GoConqr como Herramienta para la Educación Especial y la Educación Inclusiva
                                                Diego Santos
                                                Proceso de DO
                                                Carla López
                                                Educación especial
                                                Sara Moreno6353
                                                Técnicas de habilidades de afrontamiento y solución de problemas
                                                KATHERINE OTERO
                                                Discapacidad
                                                Yerman Avila
                                                Mapa Mental Tema 4: Los recursos Administrativos
                                                Ana Font
                                                REPASO TEMARIO COMPLETO A NIVEL TEÓRICO
                                                Ana Font
                                                Terminología básica de fisioterapia
                                                Esilda Rodriguez
                                                MINDFULNESS
                                                KATHERINE OTERO
                                                PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA (2002)
                                                MAKOYEYO
                                                CTXIS-UD1. Procesos de integración y exclusión social
                                                Domingo A. Morales Márquez