TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO O HEURÍSTICO

TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO O HEURÍSTICO

1. CARACTERÍSTICAS

   • Promover conocimientos por sí mismo
   • Cambio de paradigma
   • Contenidos sin acabar
   • Currículo en espiral

2. JEROME BRUNER- AÑOS 60

   • Bruner: Interés por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos

3. OBJETIVOS

   • Estimular el descubrimiento guiado, activo y constructivo
     • Observación, comparación, indagación, curiosidad
   • Impulsar el desarrollo de las habilidades que posibilitan el aprender a aprender
   • Estimular el pensamiento simbólico y creativo del estudiante

4. SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

   • Representación Enactiva- Acción
   • Representación Icónica- Imágenes mentales
   • Representación Simbólica- Lenguaje

5. VENTAJAS

   • Pensamiento autónomo- potenciación de estrategias metacognitivas- facilita el aprendizaje de idiomas extranjeros

6. DESVENTAJAS

   • Bloqueo en los alumnos - impulsivos pueden generar respuestas equivocadas- exige mucho tiempo

7. PRINCIPIOS

   • Potencialiadad natural ; construción novedosa; identificación y resolución de problemas; hipótesis; autorregulación y creatividad; errores; sociocultural; promoción pedagógica

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