Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios

Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios

1. la Unesco señala que “la formación inicial de los docentes es un elemento clave del sistema y debe incluir dimensiones teóricas y habilidades prácticas; ésta tiene que estar basada en un buen conocimiento de los usos de los medios de los jóvenes” (Unesco, 2007:1-2, traducción del autor).

2. necesidad de profundizar en el desarrollo de una educación en medios con el fin de contar con una ciudadanía preparada para la era digital debido a que el consumo y el autoaprendizaje con los medios de comunicación

   • una inserción instrumental de los medios de comunicación y de las TIC en las escuelas iberoamericanas
   • La Unesco ha buscado responder a la necesidad de una formación docente en educación en medios a través de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI).
     • La implementación de AMI busca que los ciudadanos puedan gozar de los beneficios del derecho a la libertad de expresión y la participación social como elementos claves para la democracia
     • toda la sociedad, estarían favoreciendo la creación de una ciudadanía informada y racional, “respondiendo a los cambios en su papel de educadores, a medida que la enseñanza evoluciona desde que ha estado centrada en el profesor hacia una educación que se vuelve más centrada en el estudiante”
   • Estudios en formación docente en educación en medios
     • Alfabetización digital
     • Creencias
     • Carencias
     • Competencias
     • Epistemología