6502696
Description
Mind Map by Monserrat Marroquin, updated more than 1 year ago
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Created by Monserrat Marroquin
over 7 years ago
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Estrategias de
aprendizaje
- Ensayo
- Escrito en el cual un
autor desarrolla sus
ideas sin necesidad de
mostrar el aparato
erudito
- Se pretende que el
alumno revise una
unidad temática
- Se pretende que el
alumno revise una
unidad temática
- Escrito en el cual un
autor desarrolla sus
ideas sin necesidad de
mostrar el aparato
erudito
- Métodos de proyectos
- Es una forma de
organizar la actividad de
enseñanza/aprendizaje
en la clase
- Se pretende integrar
los principios
fundamentales de
un proyecto durante
la construcción de
un prototipo
cualquiera.
- Se pretende integrar
los principios
fundamentales de
un proyecto durante
la construcción de
un prototipo
cualquiera.
- Es una forma de
organizar la actividad de
enseñanza/aprendizaje
en la clase
- Resúmenes
- Es la redacción de un
nuevo texto a partir de
otro, donde exponemos,
de forma abreviada las
ideas principales o mas
importantes de un texto
original
- Se espera promover
el desarrollo de la
memoria, y facilitar
el recuerdo de la
información mas
relevante del
contenido por
aprender
- Se espera promover
el desarrollo de la
memoria, y facilitar
el recuerdo de la
información mas
relevante del
contenido por
aprender
- Es la redacción de un
nuevo texto a partir de
otro, donde exponemos,
de forma abreviada las
ideas principales o mas
importantes de un texto
original
- Elaboración de artículos
- Dividen
fundamentalmente en
empíricos, teóricos,
metodológicos y de
revisión, y reflejan el
interés de sus autores
por socializar los
resultados de una
investigación realizada
- Se espera desarrollar
características del
pensamiento y de
comunicación, que
permitan transmitir nuevos
conocimientos y/o
experiencias conocidas o
informar resultados
experimentales
- Se espera desarrollar
características del
pensamiento y de
comunicación, que
permitan transmitir nuevos
conocimientos y/o
experiencias conocidas o
informar resultados
experimentales
- Dividen
fundamentalmente en
empíricos, teóricos,
metodológicos y de
revisión, y reflejan el
interés de sus autores
por socializar los
resultados de una
investigación realizada
- Mapas mentales
- Permite la memorización,
organización y
representación de la
información con el
propósito de facilitar el
proceso de aprendizaje
- Deben usarse para poner las cosas
en perspectiva, analizar relaciones
y/o priorizar una temática central
- Deben usarse para poner las cosas
en perspectiva, analizar relaciones
y/o priorizar una temática central
- Permite la memorización,
organización y
representación de la
información con el
propósito de facilitar el
proceso de aprendizaje
- Mapas y redes conceptuales
- Son representaciones gráficas de
segmentos de información o
conocimiento conceptual, y
suelen tener similitudes y
diferencias
- Se espera desarrollar el
pensamiento creativo y
productivo
- Se espera desarrollar el
pensamiento creativo y
productivo
- Son representaciones gráficas de
segmentos de información o
conocimiento conceptual, y
suelen tener similitudes y
diferencias
- Entrevista
- Es un método
especialmente adecuado
cuando no tenemos una
teoría exacta sobre el
tema, los encuestados con
frecuencia aportarán mas
puntos de vista nuevos que
los que podamos usar.
- Se espera un
desarrollo de una
comunicación
asertiva, de tomar
conciencia de la
conducción de
diferentes tipos de
lenguaje durante la
entrevista
- Se espera un
desarrollo de una
comunicación
asertiva, de tomar
conciencia de la
conducción de
diferentes tipos de
lenguaje durante la
entrevista
- Es un método
especialmente adecuado
cuando no tenemos una
teoría exacta sobre el
tema, los encuestados con
frecuencia aportarán mas
puntos de vista nuevos que
los que podamos usar.
- Panel
- Se reúnen varias
personas para
exponer sus ideas
sobre determinado
tema
- Se espera ampliar y
favorecer el conocimiento
y análisis de las diversas
orientaciones, enfoques o
aspectos de un mismo
tema, a través de la
discusión fundamentada
- Se espera ampliar y
favorecer el conocimiento
y análisis de las diversas
orientaciones, enfoques o
aspectos de un mismo
tema, a través de la
discusión fundamentada
- Se reúnen varias
personas para
exponer sus ideas
sobre determinado
tema
- Taller reflexivo
- Permite generar un
espacio de
capacitación, que
integra el hacer, sentir
y pensar.
- Se alcanza desarrollar
procesos de construcción y
apropiación del
conocimiento, así como
incentivar la autodigestión
- Se alcanza desarrollar
procesos de construcción y
apropiación del
conocimiento, así como
incentivar la autodigestión
- Permite generar un
espacio de
capacitación, que
integra el hacer, sentir
y pensar.
- Aprendizaje basado en problemas
- Permite la adquisición de
conocimientos, así como el
desarrollo de habilidades y
actitudes mediante
pequeños grupos de
alumnos, que se reúnen
con un tutor como
facilitador
- Se espera promover el
desarrollo de
actividades reflexivas
que se apoyen en el
lenguaje oral o escrito y
que le permita
transferir formas de
expresión y
comunicación a su
proceso de aprendizaje
- Se espera promover el
desarrollo de
actividades reflexivas
que se apoyen en el
lenguaje oral o escrito y
que le permita
transferir formas de
expresión y
comunicación a su
proceso de aprendizaje
- Permite la adquisición de
conocimientos, así como el
desarrollo de habilidades y
actitudes mediante
pequeños grupos de
alumnos, que se reúnen
con un tutor como
facilitador
- Seminarios
- Su propósito es
practicar los procesos
de conseguir, leer,
analizar e integrar
información para
comunicarla por
medio de una charla
- Sus beneficios es que hay mayor
motivación y aprendizaje
significativo al interactuar con la
realidad y observar los
resultados.
- Sus beneficios es que hay mayor
motivación y aprendizaje
significativo al interactuar con la
realidad y observar los
resultados.
- Su propósito es
practicar los procesos
de conseguir, leer,
analizar e integrar
información para
comunicarla por
medio de una charla
- Investigación de tópicos y problemas específicos
- Abordar de una manera
global, participativa,
plural, funcional y
flexible la resolución de
los problemas que
plantea la continua
interacción con el
entorno.
- Ofrece la posibilidad de
profundizar en torno a un tema
de interés común centrado en
la discusión y el análisis
- Ofrece la posibilidad de
profundizar en torno a un tema
de interés común centrado en
la discusión y el análisis
- Abordar de una manera
global, participativa,
plural, funcional y
flexible la resolución de
los problemas que
plantea la continua
interacción con el
entorno.
- Informe de lectura
- Es un trabajo escrito que se
caracteriza por ser
restringido al ánalisis de
una problemática
- Atraviesas distintas etapas, que serán
utilidad para guiar al alumno de a
construcción de buenos informes
- Atraviesas distintas etapas, que serán
utilidad para guiar al alumno de a
construcción de buenos informes
- Es un trabajo escrito que se
caracteriza por ser
restringido al ánalisis de
una problemática
- Relatorías
- Escritura de varios
conocimientos
- Se espera desarrollar habilidades
de reformulación
- Se espera desarrollar habilidades
de reformulación
- Escritura de varios
conocimientos
- Debates
- Consiste en un
intercambrio informal de
ideas e información sobre
un tema, realizado por un
grupo, bajo la conducción
de una persona que hace
de guía.
- Permite
ensayar
argumentos y
explorar ideas
a través de la
palabra oral
- Permite
ensayar
argumentos y
explorar ideas
a través de la
palabra oral
- Consiste en un
intercambrio informal de
ideas e información sobre
un tema, realizado por un
grupo, bajo la conducción
de una persona que hace
de guía.
- Pasantías formativas
- Reside en visitas a empresas,
organizaciones sociales, con
el fin de comprender los
entornos reales en los cuales
las personas emplean las
competencias que un
determinado curso pretende
formar
- Son de utilidad en
aquellos cursos que
requieran de a
construcción de
procedimientos en el
entorno cotidiano
- Son de utilidad en
aquellos cursos que
requieran de a
construcción de
procedimientos en el
entorno cotidiano
- Reside en visitas a empresas,
organizaciones sociales, con
el fin de comprender los
entornos reales en los cuales
las personas emplean las
competencias que un
determinado curso pretende
formar
- Juego de roles
- Consiste en la
representación
espontánea de una
situación real o hipotética
para mostrar un problema
o información relevante al
curso
- Tiene beneficios que
vinvula la realidad
mediante la observación
y entrevistas con
personas que poseen las
competencias de
referencia
- Tiene beneficios que
vinvula la realidad
mediante la observación
y entrevistas con
personas que poseen las
competencias de
referencia
- Consiste en la
representación
espontánea de una
situación real o hipotética
para mostrar un problema
o información relevante al
curso
- Simulación de procesos
- Tiene el fin de construir un
proceso que permita el
manejo idóneo en
situaciones reales
- Se espera la
construcción y
afianzamiento de
conocimientos,
habilidades, actitudes
y valores, mediante la
simulación de
situaciones reales
donde se aplican
- Se espera la
construcción y
afianzamiento de
conocimientos,
habilidades, actitudes
y valores, mediante la
simulación de
situaciones reales
donde se aplican
- Tiene el fin de construir un
proceso que permita el
manejo idóneo en
situaciones reales
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