Glosario de términos de instrucción IB: Liderazgo

Question	Answer
Analizar	Separa [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura.
Anotar	Añadir notas breves a un diagrama o gráfico
Aplicar	Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinados.
Calcular	Obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes
Comentar	Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un cálculo.
Comparar	Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
Comparar y contrastar	Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
Completar	Agregar información o datos faltantes.
Contrastar	Exponer las diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente ambos (o a todos).
Definir	Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física.
Demostrar	Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prácticas.
Describir	Exponer detalladamente.
Determinar	Obtener la única respuesta posible.
Dibujar con precisión	Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. Se debe utilizar la regla para las líneas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escala. Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico (si corresponde), y estar unidos en línea recta o en una curva suave.
Discutir	Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.
Distinguir	Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.
Distinguir	Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos.
Elaborar	Mostrar información de forma lógica o con un gráfico.
¿En qué medida…?	Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes.
Evaluar	Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.
Examinar	Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión.
Explicar	Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
Identificar	Dar una respuesta entre un número de posibilidades.
Indicar	Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos.
Interpretar	Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada.
Justificar	Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión.
Preparar	Disponer los datos o la información del material de estímulo o de una fuente en un formato apropiado.
Recomendar	Presentar un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinados.
Resumir	Exponer brevemente o a grandes rasgos.
Rotular	Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico.
Situar	Marcar la posición de puntos en un gráfico.
Sugerir	Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta.

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