ABP Aprendizaje Basado en Problemas

ABP Aprendizaje Basado en Problemas

1. Metodología Utilizada: 1)Presentación del Problema 2)Se identifican las Necesidades del aprendizaje 3)Se busca la información necesaria 4) Se regresa al Problema

   • Nace en la facultad de Medicina de la U. de Case Western (USA) y en la U. de McMaster (Canadá) en los 60`s

2. Implica en su dinámica de habilidades, actitudes y valores benéficos para el mejoramiento personal y profesional de quien lo aplique (Alumno)

   • Estrategia de enseñanza-Aprendizaje

3. Se desarrollan: Habilidades de análisis y síntesis de información y compromiso con el proceso de aprendizaje

4. Principios básicos: Entendimiento del problema, estimulación de aprendizaje y el conocimiento de reconocer la información

5. Pensamiento Crítico

6. Enfoque Integral

7. Estructura Abierta

8. El problema sirve de detonador para cubrir objetivos de aprendizaje

9. Desarrollo de

   • Revisión
   • Precisión
   • Tolerancia

10. Toda la información se genera e investiga en el proceso

11. Desarrollo base de conocimiento relevante

    • Conocimiento integrado y flexible

12. Desarrollo del proceso Morales Landa (2004)

    • Leer
    • Lluvia de ideas
    • Lista de lo que se conoce
    • Lista de lo que no se conoce
    • Lista de lo que hay que hacer
    • Definir problema
    • Obtener información
    • Presentar Resultados

13. Aprendizaje consciente y resolución de problemas

14. Desarrollo de habilidades de comunicación

    • Argumentación

15. Permite identificar deficiencias de conocimiento

16. Desventajas

    • El método requiere mucho tiempo para su desarrollo
    • Manejo de gran cantidad de información
      • Lo que puede llevar a confusiones

17. Adriana Marulanda Jaramillo, Sergio Jojoa Calderón y Maria Cristina Tejada Chavarria

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