Influencia de los videojuegos en la educación del conflicto armado

Influencia de los videojuegos en la educación del conflicto armado

1. Conflicto armado

   • Educación del tema
     • es un espacio que se puede utilizar en términos productivos, creativos y conflictivos (no meramente reproductivos)
       • Fisas, V., & Armengol, V. F. (1998). Cultura de paz y gestión de conflictos (Vol. 117). Icaria Editorial.
     • si los videojuegos provocan actitudes violentas puede parecer irónico, pues todos los medios forman parte de este escenario.
       • del Castillo, M. T. G. (2005). Violencia social y videojuegos. Pixel-Bit: Revista de medios y educación, (25), 45-51.
     • ha sido una tarea emprendida o vigilada, tanto por regímenes autoritarios como democráticos.
       • González, M., & Cristina, M. I. (2014). La Violencia contada a los escolares. Conflicto social y memoria en los manuales educativos del siglo XX. Análisis político, 27(81), 32-48.
   • en el conflicto armado se han hecho varios acuerdos para darle un final a este desintegrando a los diferentes grupos armados al margen de la ley.
     • Editorial, s. (2008, Agosto 1). Desmovilisación y desarme. Retrieved Octube 4, 2016, from verdadabierta.com:
   • el choque entre el estado y las guerrillas se podría decir que sus antecedentes comienzan desde el periodo conocido como la violencia
     • Bushnell, D. (2012). Colombia Una nación a pesar de si misma (15 ed.). (Planeta, Ed., & C. M. V, Trans.) Bogotá, Distrito capital, Colombia: Planeta.
   • consistía en eliminar a la concentración campesina armada con ideología comunista que se encontraba ubicada en el territorio conocido como Marquetalia
     • Nullvale. (2010). Surgen las FARC 1964 1968. Bogotá, Colombia: El tiempo

2. videojuegos

   • Educación por este medio
     • ofrece un horizonte formativo que permitiría análisis y reflexión de los valores que vehicula.
       • LIVINGSTONE, S. y BOVILL, M. (2001). Children and their Changing Media Environment. Hillsdale (Estados Unidos), Lawrence Erlbaum Associates
     • La contribución de los medios a la construcción de identidad y de cultura
       • Fox, E. (2003). Medios de comunicación y política en América: la lucha por la democracia. Barcelona: Editorial Gustavo Gili
     • el papel de las tecnologías digitales como artefactos culturales y de producción de la información que modifican el espacio narrativo.
       • Esnaola, G. (2006). Claves culturales en la construcción del conocimiento.¿. Qué enseñan los videojuegos, 29-44.
   • “And it turns out that what we´re really afraid of isn´t games; we´re afraid of losing track of where the game ends and where reality begins”
     • McGonigal, J. (2011). Reality is broken: Why games make us better and how they can change the world. Penguin.
   • El de los videojuegos es un fenómeno sobre el que se ha construido toda una representación colectiva
   • ha servido de espacio para la confrontación de posturas y para la discusión de conflictos
     • Quirós, I. M., Sastre, A. C., Moreno, E. S., & Botella, J. N. (2002). Jóvenes y videojuegos: espacio, significación y conflictos. E. R. San Julián (Ed.). Fundación de Ayuda contra la Drogadicción.
   • No cabe duda que hoy en día, los videojuegos ocupan gran parte del tiempo libre de muchos niños, adolescentes y jóvenes.
     • Peris, F. J. S., & Horacek, G. A. E. (2014). Los videojuegos en la educación. Aularia: Revista Digital de Comunicación, 3(1), 21-26.

3. Objetivos

   • Comprender cómo los videojuegos se relacionan con la educación respecto al conflicto armado.
     • Interpretar la diferencia entre como perciben y se informan los jóvenes de 15 a 25 años sobre el conflicto armado.
     • Investigar el interés de los jóvenes gamers sobre la realización de videojuegos con el tema del conflicto armado
     • Conceptualizar como se abarca el tema de conflicto armado en un medio como los son los videojuegos.
     • Justificación
       • La construcción de la opinión pública se construye desde que empezamos nuestra responsabilidad como ciudadanos.
       • El alcance de los videojuegos en los jóvenes, en cuanto a psicología social y a nuestro rol en la sociedad, no solo es bastante sino que afecta de manera directa.
       • Hay un uso a manera de descarga emocional en los videojuegos, lo que en una sociedad como la colombiana, tiene gran repercusión.

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