Etica

Etica

1. DEFINICIÓN

   • Es una ciencia práctica y normativa del comportamiento humano que convive bajo normas que le permiten regular su comportamiento y que el mismo grupo social ha establecido.
     • Existen 3 clases de actos: Los que el humano debería hacer, los que NO debería hacer y Los que puede hacer o dejar de hacer.
       • Se refiere más a los motivos, intenciones, aspiraciones, actitudes y disposiciones que a conductas externas.

2. EDUCACIÓN

   • Se considera a la Educación como actividad rectora para consolidar los comportamientos éticos que aseguren una sociedad donde la corrupción sea menor.
   • Los Niños
     • No tienen una escala de valores, ni se puede esperar que desarrollen por si solos un código moral.
     • Se les debe enseñar las normas del grupo sobre lo que es o no es correcto.
     • Este proceso es largo y lento que se extiende hasta la adolescencia
     • Las incongruencias entre lo que los padres y los maestros dicen a los niños que deben hacer y lo que hacen ellos mismos, crea confusión a los niños sobre lo "correcto" y lo "incorrecto".
   • Docente
     • Debe existir un Código de Ética que involucre al docente, donde la misión y visión de lo educativo deben estar reflejadas en el mismo.
     • Su principal deber es servir a su país a través de sus competencias, acciones y ejemplos, instrumentadas en el plantel y la comunidad donde este está ubicado.
     • Debe respetar la escala de valores que la sociedad tiene, propiciando que esa escala de valores se perfeccione, se supere.
     • Su Nivel de Formación determinara el nivel de capacidad para abordar una problemática pedagógica o de aprendizaje; prestando un servicio privado y público eficiente y seguro.
     • Debe rechazar y no solicitar jamás, pagos, beneficios o privilegios de los servicios que le son inherentes a sus funciones.
     • Forma parte de un Equipo de Trabajo
       • Un grupo de personas con roles y responsabilidades específicos, que trabajan juntos pues cada miembro depende de los otros para alcanzar metas y objetivos
         • La integración de un equipo de trabajo debe incluir en su concepción lealtad, aceptación, optimismo, colaboración, respeto, confianza y armonía.

3. AMBITO LABORAL

   • La moral profesional es el conjunto de facultades y obligaciones que tiene el individuo en virtud de la profesión que ejerce en la sociedad.
     • Los códigos que rigen a los profesionales se basan en la dignidad personal, la veracidad, establecimiento de relaciones justas y de actuar según la prudencia.
       • Un código de Ética no debe quedar en una declaración de buenas intenciones, debe especificar las consecuencias de su incumplimiento.
         • Existe la necesidad de crear una cultura de la responsabilidad, honestidad y eficiencia del funcionario público.
           • Que cada quien haga bien lo que tiene encomendado
   • Exigencias del ejercicio profesional
     • Diligencia, espíritu de servicio, abnegación, integridad, objetividad, transparencia, liderazgo, honradez y responsabilidad.
       • El secreto profesional tiene dos vertientes
         • La información que se obtiene de la misma institución donde se desarrolla la actividad profesional.
         • La información que se obtiene a su vez de instancias como los alumnos, los padres y representantes y de todas aquellas personas involucradas en el quehacer educativo.

4. PERSONAL

   • Cuando era niña crecí en una familia que me enseño valores como la honestidad, generosidad, respeto, amistad, trabajo en equipo.
     • Esto me llevó a querer comportarme así con las personas que me rodeaban, lo que me llevó a dos escenarios distintos:
       • Pocas personas compartían esta forma de vida así que mi círculo social es muy reducido.
       • He tenido que lidiar con personas que utilizan mis valores en contra de mi integridad.
   • En el terreno profesional considero que llevo a cabo un ejercicio ético.
     • Busco la manera de ir más allá en la atención de las personas con las que trabajo (alumnos).
       • Hay veces que he tenido conflictos con las autoridades que son corruptas.
         • He tenido buenos resultados con respecto al desarrollo personal y académico de los alumnos.
   • Creo que hace falta capacitar a las autoridades para que también tengan un desempeño ético de sus funciones.
     • Acabar con el “compadrismo” y la corrupción.
       • Enseñar nuevamente los valores y ejemplos de ética con nuestra propia forma de vida.

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