Documento: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Marco legal y Estructura básica Sonia Villarroel Barrera

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Documento: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Marco legal y Estructura básica Sonia Villarroel Barrera
  1. Aspectos generales del documento: Nombre del Proyecto - Introducción
    1. MARCO FILOSÓFICO CURRCULAR
      1. VISIÓN, perfil esperado del alumno al término de su nivel.
        1. IDENTIDAD Y MISIÓN, concepciones que los profesores y familias tienen sobre sus estudiantes.
          1. OBJETIVOS, los cuales pueden ser: GENERAL (pueden ser medidos y observados como logros) y ESTRATÉGICOS (surgen de los desafíos de la política educativa nacional y del análisis situacional desarrollado de la escuela y su entorno)
          2. El Proyecto educativo institucional (PEI) se organiza de la siguiente forma:Marco filosófico curricular, Analítico situacional y operativo.
            1. ASPECTOS ANALÍTICOS - SITUACIONALES
              1. SITUACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR (puede ubicarse al inicio del PEI o entre la visión y misión). Se compone de:
                1. (1) Reseña histórica, descripción de la historia de la escuela y la misión que ha cumplido en su trayectoria.
                  1. (2) Síntesis de antecedentes del entorno, aspectos geográficos, socioeconómicos, culturales.
                    1. (3) Síntesis de antecedentes pedagógicos, de los profesores y rendimiento escolar de los estudiantes.
                  2. ASPECTOS OPERATIVOS se conforma por:
                    1. METAS, objetivos a lograr en un tiempo, espacio y recursos determinados.
                      1. LINEAS DE ACCIÓN, PROGRAMAS Y/O PROYECTOS ESPECÍFICOS, de los objetivos estratégicos se plantea un programa de acción en algunas áreas, sectores o dimensiones a realizar en un mediano plazo.
                        1. DIMENSIÓN ORGANIZATIVA OPERATIVO, se puede incluir el organigrama del establecimiento.
                          1. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVO FINANCIERA, también conocida como gestión de recursos.
                            1. DIMENSIÓN COMUNITARIA, abocada a toda la comunidad (apoderados, docentes, estudiantes, establecimiento).
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