Niños no desarrollan aprendizajes esenciales para su desarrollo integral

Niños no desarrollan aprendizajes esenciales para su desarrollo integral

1. Alta deserción escolar

   • Problemas familiares
     • Violencia doméstica
     • Drogadicción de padres
     • Orfandad
   • Maternidad y paternidad adolescente
   • Desinterés en el estudio
   • Drogas, alcohol o pandillaje
   • Situación económica desfavorable
   • Bullying

2. Niños no reciben las horas lectivas completas y de acuerdo a la programación curricular para lograr aprendizajes

   • Ausencia docente durante el año escolar
     • Contratación inoportuna
     • Licencias
     • Falta de regulación y monitoreo
   • Director IE no cuenta con las competencias necesarias
   • Incumplimiento de la programación curricular
   • Carencia o uso no pertinente de materiales y recursos educativos
     • Material incompleto
     • Material en malas condiciones
     • Contratos mal hechos
     • Mala infraestructura vial
     • Mal cálculo de la cantidad total desde el MINEDU
   • Espacios educativos insuficientes e inadecuados

3. Desnutrición crónica

4. Enfermedades crónicas

5. Trastornos de aprendizaje

   • Dislexia
   • Dislalia
   • Discalculia

6. Problemas emocionales y de sociabilidad

   • Baja autoestima
     • Bullying
     • Violencia familiar o familias desestructuradas
   • Agresividad

7. Discapacidad física y mental

8. Niños con restricciones en el acceso al servicio educativo

   • Exclusión y desigualdades
     • Vías y medios de acceso deficientes
     • Incapacidad del sector público para innovar en soluciones
     • Incapacidad de gestión para articular políticas públicas a nivel intersectorial
   • Pobreza y vulnerabilidad
   • Comunidad educativa y sociedad no involucrada
   • Vías y medios de acceso deficientes
   • Poca valorizacion de la familia a la educacion

9. Factores sociales, culturales y económicos externos

   • Huelgas y paros nacionales
   • Fenómenos climáticos y naturales
   • Narcoterrorismo
   • Corrupción
   • Trabajo infantil
   • Contexto político (currícula escolar)
   • Trata de personas
   • Actividades ilegales sectoriales (minería, tala, etc.)
   • Desinterés de GOREs para implementar políticas públicas

10. Mala educación inicial

11. No impulsar la educación a través de la política nacional

    • Poca inversión privada
    • Incapacidad del sector público para innovar en soluciones
    • Incapacidad de articular políticas públicas intersectorialmente
    • Bajo presupuesto destinado del PBI

12. Niños se perjudican por la mala gestión de las DRE/GRE y UGEL

    • Currícula escolar inadecuada y/o descontextualizada
    • Deficiente organización y gobernabilidad de las iged
    • Comunidad educativa no involucrada