• Adecuación de los contenidos presentados con el currículum oficial. • Inclusión de ejercicios y
actividades a desarrollar por el sujeto • Los ejercicios y actividades están en relación con los
contenidos desarrollados en el programa. • Se ofrecen diferentes niveles de dificultad de manera que
el programa pueda ser adaptado a los conocimientos previos del estudiante y a sus necesidades. • Los
niveles de dificultad utilizado se apoyan en una lógica discernible (capacidad de lectura,
conocimientos adquiridos por el estudiante). • Se presentan diferentes ejercicios y actividades sobre
un mismo concepto. • Utilización del programa tanto en un contexto grupal como individual de
enseñanza. • Adecuación del programa para ahorrar tiempo al estudiante y al profesor en
comparación con otros medios.
Características técnicas
• Hardware y periféricos que requiere: facilidad de presencia en los centros escolares. • Capacidades y
potencialidades tecnológicas que requieren en el ordenador. • Tamaño de los ficheros y método de
comprensión utilizado. • Capacidad de almacenamiento. • Tiempo de acceso al programa y a partes
individuales del mismo. • Capacidad del programa para la utilización de sonidos, imágenes en
movimiento, animación y gráficos. • Posibilidad que el programa pueda ser utilizado en diferentes
plataformas. • Permite que pueda intervenir sobre el mismo el profesor o el estudiante. • El programa
puede soportar las modificaciones de programadores y usuarios. • Permite la utilización de diferentes
periféricos (teclado, ratón, joystick) para la interacción con el programa. • Posibilidad de impresión de
los datos en papel.
Materiales educativos impresos
Annotations:
Un material impreso escolar o un libro de texto es aquel editado para su utilización
específica como auxiliares de la enseñanza y promotores del aprendizaje
Formato del libro
Encuadernación (solidez)
Manejabilidad (tamaño)
Costo
Estructura interna (compaginación)
Aspectos
generales
Análisis ideológico/axiológico (curriculum oculto), Carácter abierto o cerrado (flexibilidad de uso), Modelo de
enseñanza, Recursos motivadores (conectar con los intereses del alumnado o utilizar recursos específicos de
motivación didáctica como sorpresas, adivinanzas, humos, cómics...), Guía del profesor (orientaciones
didácticas)
Análisis de contenido
Información
Conceptos básicos, Adecuación a demanda curricular, Valor en relación a objetivos curriculares,
Adaptación a contexto sociocultural e ideológico, Coherencia en la estructura interna (secuenciación),
Adecuación al nivel de los alumnos, Actualidad, Densidad de información.
Texto
Tipografía (tipo de letra, interlineado, tamaño, cortes de palabras, columnas), Lenguaje (vocabulario,
expresión verbal), Legibilidad, Composición (estilo).
Ilustraciones
Proporción, tamaño, distribución, Uso de color, Calidad estética, Función (información), Adecuación a
los alumnos, Adecuación a contenidos y objetivos curriculares, Adecuación al contexto.
Ejercicios y actividades
Frecuencia w Adecuación a contenidos y objetivos, Adecuación a alumnos (grados de dificultad),
Propuestas ajenas al unos del propio libro.
Cursos virtuales
Significación e importancia del curso
Un curso virtual deberá ser actual, innovador y creativo; además, constituirá una ayuda para el proceso de
enseñanza aprendizaje. Un curso significativo y relevante es aquel que responde a las necesidades individuales y
sociales a través de la presentación de Publicación en línea.
Eficacia y eficiencia:
Un curso eficaz y eficiente potencia el desarrollo de los estudiantes; es decir, compensa la inversión económica
realizada inicialmente. Un curso eficaz y eficiente será aquel que, en primer lugar, responda a las necesidades
y expectativas de los miembros participantes y, en segundo, será rentable para el usuario y la Institución.
Versatilidad
el curso virtual deberá responder a las necesidades –individuales y sociales– a través de la implantación de una
organización adaptatativa que permita presentar materiales plurales y potenciar la democratización en las
formas de enseñar y aprender.
Manejabilidad
Para conseguir un sitio web caracterizado por su sencillez y facilidad en el empleo debemos atender a cada uno
de los elementos que lo componen (botones, navegación, estructuración de contenidos,...). El entorno muestra
una distribución y funcionalidad intuitiva y amigable, fácil de utilizar. Los distintos usuarios aprenden el uso
de las distintas herramientas sin necesidad de una formación específica.
Independencia y autonomía
Un curso telemático debe acompañar al discente en el proceso de aprendizaje respetando la flexibilidad y la
autonomía del estudiante. 4 características definen un curso flexible basado en una metodología didáctica
abierta que facilita una capacidad de adaptación a los cambios y la adquisición de habilidades intelectuales que
permite al alumno seguir aprendiendo con autonomía.
Atractivo
El atractivo de un curso se tendrá que tener en cuenta a la hora de su publicación; sin embargo, es mucho más
relevante la calidad funcional y de contenidos. Internet nos ofrece muchos espacios atractivos que
prácticamente están “vacíos”.
Interactividad
La interactividad viene definida por 7 características que facilitarán la relación entre los miembros implicados
en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el ordenador, situando el control del desarrollo del curso en el
discente.
Material Impreso
Definición
Los soportes escritos son un medio esencial en la formación, que influyen de manera decisiva en el
aprendizaje de los alumnos, de ahí que estos medios sean utilizados por una amplia mayoría de formadores.
Todos aquellos materiales editados en soporte papel, tales como: libros de texto, consulta, diccionarios, atlas,
artículos, folletos, etc.
Caracteristicas
proponer actividades · revisar puntos oscuros · dar seguridad a los alumnos · tomar decisiones a la hora de
establecer los contenidos y metodología del curso · buscar información suplementaria a las explicaciones del
profesor · aclarar dudas · material de consulta
Ventajas y Desventajas
Ventajas
Son un complemento indispensable para la información y para la formación. · A menudo son los únicos
documentos y materiales de trabajo elaborados sistemáticamente con los que cuenta el formador. · Están
fácilmente al alcance de todos.
Desventajas
Materiales didácticos impresos · A veces pueden distorsionar la realidad. · Fomentan una actitud pasiva por
parte del alumnado. · Fomentan aprendizajes mediante memorización mecánica.
Cursos Virtuales
Definición
Espacios de docencias telemáticas de gran utilidad para el estudio, que contienen medios para el apoyo a la
enseñanza.
Caracteristicas
Motivadores, Objetivos de aprendizajes, organización del contenido, participacion, practica y participación, diferencias individuales
Ventajas y Desventajas
Ventajas
Fácil acceso, Ahorro de tiempo, Rol activo del estudiante, Tutoría constante
Desventajas
Conocimiento tecnológico, Soledad del alumno, Falta de interacción, dedicación regular a los estudios, No
todas las instituciones que imparten formación online cuentan con las herramientas tecnológicas necesarias
para un proceso efectivo.
Material Multimedia
Los materiales multimedia son aquellos que permiten integrar de forma coherente diferentes códigos de
información: texto, imagen, animación y sonido. Entre los materiales multimedia más utilizados en educación
se encuentra el diaporama o presentación y el video.
Definición
Caracteristicas
Facilidad de uso. Calidad. Contenidos. Capacidad de motivación.
Ventajas
Interés. Motivación, Interacción, Los alumnos a menudo aprenden con menos tiempo, Desarrollo de la
iniciativa, Múltiples perspectivas e itinerarios, Aprendizaje a partir de los errores, Constituyen un buen medio
de investigación didáctica en el aula, Enseñanza a distancia, Proporcionan entornos de aprendizaje e
instrumentos para el proceso de la información, Contacto con las nuevas tecnologías y el lenguaje audiovisual,
Actividades cooperativas, Individualizació.
Ventajas y Desventajas
Ventajas
Interés. Motivación, Interacción, Los alumnos a menudo aprenden con menos tiempo, Desarrollo de la
iniciativa, Múltiples perspectivas e itinerarios, Aprendizaje a partir de los errores, Constituyen un buen medio
de investigación didáctica en el aula, Enseñanza a distancia, Proporcionan entornos de aprendizaje e
instrumentos para el proceso de la información, Contacto con las nuevas tecnologías y el lenguaje audiovisual,
Actividades cooperativas, Individualizació.
Desventajas
Adicción, Distracción, Ansiedad, Aprendizajes incompletos y superficiales, Diálogos muy rígidos,
Desorientación informativa, Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo, Desfases respecto a otras
actividades, Aislamiento, Dependencia de los demás, Cansancio visual y otros problemas físicos, Visión parcial
de la realidad, Falta de conocimiento de los lenguajes, La formación del profesorado supone un coste añadido,
Control de calidad insuficiente, Problemas con los ordenadores.