El objeto de estudio en la investigación. Diversas aproximaciones

José Israel Martínez
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El objeto de estudio en la investigación. Diversas aproximaciones
  1. Pluralidad de los acercamientos teóricos (pág.42-43)
    1. Distintos autores
      1. Espinoza y Montes (1997) avalan el proceso de conocimiento como un construir y reconstruir el objeto mismo
        1. Aguilar García y Cols (1996) cuestionan la cientificidad de diferentes aspectos relacionados con lo educativo
          1. Bourdieu, Chamboredón y Passeron (1996). Un objeto de investigación es definido y construido en función de una problemática teórica
            1. Hidalgo Guzmán (1992). La construcción de un objeto de investigación exige una actitud crítica, fundamentada en la historia
          2. Voz de los expertos
            1. Dr. Guillermo Orozco Gómez (pág.43-46)
              1. ¿Qué significa construir un objeto de estudio?
                1. Primer paso es la intuición
                  1. Poner la intuición en una forma de problematización
                    1. Preguntas, lo que llamamos "estado de cuestión"
                      1. En este casi ayuda mucho tener una teória
                  2. ¿Cómo inicias un objeto de estudio?
                    1. Por intuición o inductivo
                    2. ¿Cuándo consideras que está concluido?
                      1. Considero que esta concluido cuando siento que "ya quedo"
                    3. Dr. Raúl Fuentes Navarro (pág. 46)
                      1. ¿Qué significa construir un objeto de estudio?
                        1. Significa definir las relaciones Sujeto-Objeto, Sujeto-Comunidad, y la relación entre objeto construido y evidencias empíricas
                        2. ¿Cómo lo inicias?
                          1. Como una curiosidad
                          2. Recomendaciones para alumnos de posgrado
                            1. Que estén absolutamente convencidos de construirlo y dispuestos de confrontar su convicción con los argumentos de otros
                            2. ¿Cuándo consideras que está concluido?
                              1. Cuando ya a nadie le interesa...
                            3. Dr. Enrique E. Sánchez Ruiz (pág. 46-48)
                              1. ¿Qué significa construir un objeto de estudio?
                                1. Su mejor planteamiento, como parte de un marco teórico-metodológico más o menos coherente e integrado
                                2. ¿Existen etapas para la construcción en el proceso de construcción?
                                  1. Significado y construcción
                                    1. Se suele llamar "construcción del objeto" a la fase de problematización y conceptuación de un proceso de investigación
                                    2. Es importante la revisión de la literatura empírica sobre el tema y de teorías relacionadas a fines
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