Unidad I : La filosofía de la educación

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Unidad I : La filosofía de la educación
1 Naturaleza de la filosofía y de la educación
1.1 Diferencias míticas y filosóficas
1.1.1 Actitud Mítica
1.1.1.1 Posición que frente a la vida adopta el hombre cuando se deja llevar por la imaginación más que por la razón
1.1.2 Actitud filosófica
1.1.2.1 Posición que adopta el hombre ante el mundo mediante el empleo de la razón
1.2 Filosofía
1.2.1 Predominio de la razón
1.2.2 Objetivo: encontrar las causas últimas de los seres
1.2.3 Busca la verdad
1.2.4 Conocimiento autónomo
1.2.5 Pensamiento reflexivo y crítico
1.2.6 Utiliza métodos
1.2.7 Trata de invesitgar los orígenes de las cosas
1.3 Educación
1.3.1 Significados de la palabra
1.3.1.1 - Adquisición de conocimientos - Experiencia - Procesos - Cultura - Guía
1.3.2 Funciones
1.3.2.1 Asistencia (Bios)
1.3.2.1.1 Educación del ser humano estéticamente
1.3.2.2 Formación (Logos)
1.3.2.2.1 Obtención de conocimientos: Pensamiento
1.3.2.3 Guía (Ethos)
1.3.2.3.1 Cultivo de la conciencia y la formación con la finalidad de la perfección moral
2 Filosofía de la educación
2.1 Tiene por estudio el qué y para qué de la educación
2.1.1 Interrogantes
2.1.1.1 ¿Qué somos? (fisico)
2.1.1.2 ¿Para qué somos? (Metafísico)
2.1.1.2.1 Problemas metafísicos de la educación
2.1.1.2.1.1 Estructura tentativa, estructura esencial, proceso educativo, realización de la educación, regulación del proceso, teleología tentativa de la educación.
2.1.2 Tareas
2.1.2.1 Analizar el lenguaje educativo ( Conceptos, definiciones, claridad de los términos)
2.1.2.2 Indicar el sentido general del proceso educador (Propósito, metas, objetivos y fines)
2.1.2.3 Mostrar la estructura educanda del hombre (Sujeto de la educación)
2.1.2.4 Explicar, a través de la teleología las diversas pedagogías
2.1.3 Métodos
2.1.3.1 Fenomenológico
2.1.3.1.1 Descripción de la educación como ente cultural
2.1.3.2 Trascendental
2.1.3.2.1 Lo que está más allá de lo físico. Nos conduce a la comprensión de la esencia de la educación.
2.1.4 ¿Teoría o filosofía?
2.1.4.1 Praxis Educacional
2.1.4.1.1 Teoría educativa (Marco orientador científico)
2.1.4.1.2 Filosofía de la educación (Marco orientador no-científico)
2.1.5 Dimensiones del hecho educativo (Cómo educar)
2.1.5.1 1. Objetivos próximos y remotos (Para qué) 2. Estructura social (en qué medio) 3. Psicología, biología (a quién) 4. Tecnología (Mediante qué) 5. Materia educativa (Contenido)
2.1.6 Las cuatro áreas problemáticas de la educación
2.1.6.1 1. La naturaleza y educación del curso 2. Relación maestro-alumno 3. Moralidad y educación 4. El estado y la educación

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