ÁREA DE INTERVENCIÓN DEL DESARROLLO ACADÉMICO

«orientación para el desarrollo académico», «los procesos de enseñanza-aprendizaje», «la excelencia académica», «los logros académicos» o «la mejora del aprendizaje».
1. Según Comellas (1998), la orientación en los procesos de enseñanza–aprendizaje precisa un análisis de base debido a los cambios que se están produciendo en la sociedad actual.
2. La autora establece los siguientes objetivos en el campo de la enseñanza obligatoria y en el ámbito social general:
  1. Aprendizajes conceptuales
  2. Aprendizajes procedimentales
  3. Aprendizajes actitudinales
  4. infantil, primaria, secundaria
  5. escolar, especifico, genérico profesional
3. asesoramiento en los procesos de e-a
  1. institucion, profesorado, alumnado, familias, entorno sociocomunitario
4. desarrollo de estrategias de aprendizaje
  1. habilidades cognitivas, conductuales,
    1. Dinámica personal del estudio
      1. Cambio del contexto institucional
5. DESARROLLO DE LAS TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL
  1. A. Planificación
    1. B. Lectura
      1. C. Toma de apuntes
        D. Trabajos
        E. Exámenes
        F. Métodos de estudio
Programas de entrenamiento en estrategias cognitivas y metacognitivas
1. . Trastorno de la lectura
2. Trastorno de la escritura
3. Trastorno del cálculo

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