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TIPOS O NIVELES DE CONCRECIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

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Resumen de los tipos o niveles de concreción de la gestión educativa.
Alexandra  Bermúdez
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Alexandra  Bermúdez
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TIPOS O NIVELES DE CONCRECIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
  1. Este proceso se basa en la participación colectiva para lograr involucrar, concientizar y concensuar, alcanzando los resultados planeados y deseados; en estas se comprende lo curricular, administrativo, gobiernos institucional, servicios y recursos humanos.
    1. Se dividen en cuatro dimensiones o hábitos
      1. GESTIÓN DIRECTIVA
        1. Tiene como ambito la gestión academica, gestión de la comunidad, administrativa y financiera. La acción de está gestión es la organización, diseño, desarrollo y evaluación de una cultura escolar propia ; orientada hacia el cumplimiento d su visión y misión.
          1. Su foco central es ejercer liderazgo (constituye el soporte del resto de las dimensiones)
            1. Cumple con la misión y el logro de la visión institucional
              1. Mediante procesos enfocados en la coordinación e integración de los procesos institucionales y la inclusión de la institución educativa en los contextos locales, regionales, nacionales e internacionales.
        2. GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ACADÉMICA
          1. Es eje esencial en el proceso de formación
            1. Su acción se enfoca en lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño en lo:
              1. Social
                1. Personal
                  1. Profesional
                    1. Su acción se refiere a como la institución decide y organiza las acciones y recursos de la gestión para asegurar:
                      1. La educación
                        1. Implementación
                          1. Mejoramiento
                            1. De la oferta curricular
                            2. Está referida a actividades propias de la institución educativa que las diferencian de otras; por medio de la implementación de sistemas y mecanismos de propagación, control y evaluación de la aplicación del currículo en pro del logro de las metas y los objetivos propuestos en la institución.
                              1. El docente hace parte de esta gestión realizando procesos de enseñanza, donde se asume el currículo y se relaciona con los alumnos y los padres de familia, con el fin de formar miembros integrales de una sociedad, fovoreciendo su calidad de vida.
                                1. En general Esta gestión abarca:
                                  1. Diseño de la oferta curricular
                                    1. Implementación de la oferta curricular y pedagógica.
                                      1. Apoyo a la gestión de los procesos de enseñanza
                                        1. Apoyo a la gestión d procesos de aprendizaje de los alumnos
                              2. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
                                1. Se basa en la participación y cooperación de la comunidad educativa como factor importante para lograr la calidad en la enseñanza
                                  1. En base a esto, está gestión está referida al conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades de cada centro
                                    1. Incluye áreas de trabajo como: Promoción de la participación, diseño, ejecución y evaluación de estrategias de prevención y provisión de condiciones de convivencia
                                      1. Comprende actividades sociales que involucran los actores institucionales con relación al entorno institucional. Se vincula a los actores de la comunidad en pro a fortalecer el desarrollo de identidad y sentido de pertenencia con la institución y su PEI
                                        1. Sus acciones de mejora se enmarcan en:
                                          1. Contexto de la institución
                                            1. El PEI (Proyecto Educativo Institucional)
                                              1. Proyectos transversales
                                                1. Manual de convivencia
                                                  1. Resultados de las evaluaciones internas y externas
                                        2. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
                                          1. Es fundamental para el mejoramiento continuo, ya que se desarrolla en el marco del diseño, ejecución y evaluación de acciones en soporte a la misión institucional.
                                            1. Esto a tráves de procesos y procedimientos en el uso efectivo de los recursos administrativos, materiales y el uso del tiempo.
                                              1. Para dar uso adecuado de estos recursos y apoyos disponibles, en procesos pedagógicos - curriculares
                                                1. En esta gestión se analizan acciones que ejerce el gobierno como:
                                                  1. Estrategias de manejo de recursos.
                                                    1. Humanos Financieros Tiempos requeridos
                                                    2. Manejo de la información significativa
                                                    3. Se requiere suministrar con oportunidad los recursos disponibles para alcanzar los objetivos de la institución.
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