Reformpädagogik

Reformpädagogik

1. Grundlegendes Spannungsverhältnis der Schulpädagogik

   • Gesellschaftliche Notwendigkeit der Schule (Hegel)
     • Fokus:funktionierende Gesellschaft
       • z.B. Funktionen der Schule
         • Position der KRITIKER der Reformpädagogik
   • Bestmögliche&individuelle Förderung & Erziehung des Kindes (Herbart)
     • Fokus: Raum zur Entfaltung der Individualität des Kindes
       • Position der Reformpädagogik

2. Reformpädagogik = verschiedene Ansätze zur Reform von Schule Unterricht&allg. Erziehung (zurückgehend auf Comenius, Rosseau&Pestalozzi) --> "Päd.vom Kinde her"

3. Jean Jaque Rousseau - Vater der Reformpädagogik

   • Bonte naturelle - natürliches Gut sein des Menschen
     • 3 Arten von Lehrmeistern - Natur - Dinge - Menschen
       • Erziehung zum mündigen Menschen, nicht zum Staatsbürger

4. Maria Montessori

5. Reformpädagogik i.d.1960er&70er Alexander S.Neill (Summerhill)

6. Systematik der Reformpädagagogik

   • Kindorientierung
     • "Entwicklung" als päd.Leitbegriff
       • Schulkritik und Schulreform

7. Kritische Perspektiven Auf die Reformpädagogik

   • Unterschied von Programmatik&Realität
     • Theorielosigkeit-&feindlichkeit
       • Debatte um sexuellen Missbrauch (Odenwaldschule)
         • Überforderung d. Schule
           • Kindorientierung wird nicht immer erreicht
             • nicht immer offen für Empirie