cinco atribuciones de las competencias

Guadalupe Salaza9263
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Guadalupe Salaza9263
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Description

desempeño,contexto,integración,nivelación y la norma

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cinco atribuciones de las competencias
  1. Contextual de manera epecifica
    1. Aplica sus conocimientos de la lengua al uso real. (chomski)
      1. Subyacente al aprendizaje creativo pr reglas del lenguaje,asi como su uso (Weiner)
        1. Dos requisitos esenciales de contextualizar
          1. Pertinencia social
            1. y en la intencionalidad
          2. Desempeño
            1. Manifestación de la competencia
              1. Invisible
                1. Se concreta en el desempeño
                2. Se hace visible
                  1. A través de desempeño como expresión concreta
                3. Diferentes tipos
                  1. Comprensivo
                    1. Se apoya en la observación y análisi de hechos,diseño y desarrollo de experimentos,representación de conocimientos,lectura,exposiciones,,juego de desempeño de papeles y juegos didácticos
                    2. Desarrollo de hábilidades o resolución de problemas
                      1. estrategias para la aplicación conceptual
                        1. Desarrollo de ejercicios,estudios de casos,planteamiento y resolución de problemas ,diseño y desarrollo de proyectos
                    3. Condiciones previas
                      1. coherencia y congruencia entre el contexto de aprendizaje y el contexto de aplicación
                    4. Integración
                      1. Se conjunta todo para enfrentar situacones novedosas
                        1. saber qué.cómo y cuándo actuar con el conocimiento adquirido
                        2. Todas las dimenciones de las competencias
                          1. Integran lo cognitivo ,lo psicomotor,lo actitudinal
                        3. Nivelación
                          1. Determinación de los niveles es convencional
                            1. No puede ser universal
                              1. Al establecer niveles se pretende ir teniendo logros
                                1. Familiarización ,imitación,comprensión,Aplicación y análisis
                                2. primer nivel.Desempeño rutinario,en la que la competencia se aplica en resolución de un típico específico de problemas y actividades siguiendo procedimientos técnicos (Tobón,2005).
                                  1. Segundo nivel de desempeño autónomo ,en el que la competencia se aplica en la resolución de problemas
                                    1. Tercer nivel denominado transferencia, en el que la competencia se aplica a multiples tipos de problemas relacionados y en diferentes contextos
                                      1. Cuarto nivel es el intuitivo,la competencioa se pone en acción de forma personalizada y en diferentes ontestos y de forma variada
                                        1. No es consciente y se basa en acciones de multiples datos tanto de experiencia personal como del contexto
                                      2. Norma
                                        1. La competencia requiere ser normada
                                          1. Regla o medida
                                            1. Pocedimientos que garantizan el desarrollo eficaz de una actividad (Abagnano, Nicola,Diccionario de filósofia)
                                              1. Formula o regla conforme a la cual una persona debe encaminar su conducta (Castro Eusebio,Manual de Ética)
                                                1. Externas
                                                  1. viene desde afuera,suelen abedecer aun consenso social
                                                    1. Responden a valores sociales y culturales
                                                  2. Internas
                                                    1. Son las que cada persona se impone de forma libre e interiorizada en función de sus propios valores (Romány Diez1994,p53)
                                                    2. NORMAS DE COMPETENCIA
                                                      1. Catalno dice que estas caracteisticas de la norma las acerca a los instrumentos de evaluación
                                                        1. Representan un marco referencial muy importante en los procesos de fromación y evaluación
                                                          1. Puenden ser utilizadaS en los campos siguientes:
                                                            1. *Formación Profesional*formacion continua*Certificacíón de aprendizajes proveniente de la experiencia laboral*Selección de personal*Evaluación de personal
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