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CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS GENERALES
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Perguntas do quiz (20)
1 El diseño didáctico anual que realiza el docente, tiene como función:
- Aa) Contribuir al Proyecto Curricular Institucional.
- Bb) Orientar la política institucional.
- Cc) Implementar el PEI.
- Dd) Orientar todo su trabajo en el aula.
2El tipo de unidad didáctica que propone el Diseño Curricular para tratar dificultades en el dominio de una capacidad se denomina:
- Aa) Unidad de aprendizaje.
- Bb) Proyecto de aprendizaje.
- Cc) Programa de aprendizaje.
- Dd) Módulo de aprendizaje.
3Los pasos para programar una sesión de aprendizaje son:
I) Seleccionar la unidad didáctica que se desea desarrollar.
II) Elegir las estrategias, recursos y materiales pertinentes.
III) Escoger las capacidades, conocimientos y actitudes de la unidad didáctica.
IV) Seleccionar los criterios e instrumentos de evaluación.- Aa) III,II,IV
- Bb) I,IV,II
- Cc) IV,III,I
- Dd) I,III,IV
- Aa) III,II,IV
4Cuando el currículo está concebido para la incorporación de competencias, capacidades, conocimientos y actitudes que lo hagan pertinente a la realidad y que respete la diversidad, estamos hablando de un currículo:
- Aa) Diversificado
- Bb) Sistémico
- Cc) Abierto
- Dd) Participativo
5Relaciona las fuentes del currículo con sus respectivas definiciones:
I) Fuentes sociales
II) Fuentes psicológicas
III) Fuentes epistemológicas
a) Describen el desarrollo de las personas y los procesos de aprendizaje.
b) Estudian a las personas en sus interacciones, cosmovisión y cultura.
c) Proporcionan información sobre el desarrollo psicomotriz.
d) Informan sobre la disciplina y la estructura de las ciencias.- Aa) Ib-IIa-IIId
- Bb) Ic-IIb-IIIa
- Cc) Ic-IId-IIIa
- Dd) Id-IIa-IIIc
6Por la función que cumple, la evaluación puede ser:
- Aa) Psicológica, Antropológica y Cultural.
- Bb) De inicio, proceso y salida.
- Cc) Diagnóstica, formativa y sumativa.
- Dd) Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
7Según la normatividad se define a la tutoría como:
- Aa) El servicio de aconsejamiento afectivo y ayuda social.
- Bb) El acompañamiento socio-afectivo y cognitivo a los estudiantes.
- Cc) Un programa preventivo de los problemas psicológicos de los estudiantes.
- Dd) Un plan de asesoramiento para atender a los estudiantes con problemas.
8Formar personas con capacidades para lograr su realización, consolidar su identidad, autoestima, integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía y para afrontar los cambios en la sociedad del conocimiento”:
¿A cuál de los siguientes aspectos del Diseño Curricular se refiere el enunciado?- Aa) Fin de la educación colombiana.
- Bb) Principio pedagógico.
- Cc) Logro educativo de los estudiantes.
- Dd) Contenido transversal.
9De acuerdo con el Diseño Curricular la “Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental” es:
- Aa) Un objetivo de la educación básica.
- Bb) Una característica del currículo.
- Cc) Un logro educativo.
- Dd) Un tema transversal.
10La elaboración del Diseño Didáctico Anual no requiere:
- Aa) Establecer los acuerdos de convivencia.
- Bb) Estimar el tiempo disponible para el año escolar.
- Cc) Identificar los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
- Dd) Determinar nombres de las unidades didácticas.
11Las siguientes características:
Surge de una necesidad, interés o problemas del aula.
Los estudiantes participan en la programación y toma de decisiones.
Tiene como resultado un producto.
Corresponde a:- Aa) Unidad de Aprendizaje.
- Bb) Módulo de Aprendizaje.
- Cc) Unidad Didáctica.
- Dd) Proyecto de aprendizaje.
12Los momentos principales de la sesión de aprendizaje son:
- Aa) Motivación-Básico-Construcción.
- Bb) Inicio-Proceso-Cierre.
- Cc) Conflicto cognitivo-Aplicación a la vida-Metacognición.
- Dd) Desarrollo-Recojo de saberes previos-Evaluación.
13Los proyectos educativos que relacionan el aprendizaje con la vida real y las prácticas sociales de la cultura local, toman en cuenta el principio psicopedagógico: local, toman en cuenta el principio psicopedagógico:
- Aa) Construcción de los aprendizajes.
- Bb) Significatividad de los aprendizajes.
- Cc) Necesidad de acompañamiento en los aprendizajes.
- Dd) De organización de los aprendizajes.
14El enunciado…..”Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida”, constituye un:
- Aa) Fin de la educación colombiana.
- Bb) Propósito de la Educación Básica
- Cc) Logro educativo de la Educación
- Dd) Objetivo de la Educación Básica.
15Los propósitos de la Educación Básica al 2021 se han establecido fundamentalmente en concordancia con:
- Aa) La diversificación curricular.
- Bb) Proyecto Educativo Regional.
- Cc) El plan de estudios.
- Dd) Fines Generales de la Educación.
16Si decimos que son respuestas a los problemas actuales que afectan a la sociedad y que demandan una atención prioritaria de la institución educativa, es hacer referencia a:
- Aa) Logros educativos.
- Bb) Competencias.
- Cc) Capacidades.
- Dd) Temas transversales.
17Son organizadores del currículo, que se deben desarrollar considerando las características particulares de los estudiantes:
- Aa) Logros educativos.
- Bb) Temas transversales.
- Cc) Áreas curriculares.
- Dd) Propósitos al 2021.
18La programación de largo alcance en la que se organizan los aprendizajes en capacidades, conocimientos y actitudes por períodos y en función de la calendarización escolar constituye:
- Aa) El programa anual.
- Bb) La sesión de aprendizaje.
- Cc) La unidad de aprendizaje.
- Dd) La matriz de Diversificación.
19Programación de corto alcance que gira en torno a un tema eje y su diseño es responsabilidad del docente, constituye:
- Aa) Proyecto de Aprendizaje.
- Bb) Unidad de Aprendizaje.
- Cc) Módulo de Aprendizaje.
- Dd) Proyecto de Investigación.
20El principio de la educación Colombina que promueve la convivencia ciudadana, la práctica de los derechos humanos, el desarrollo de la identidad y que permite educar en y para la tolerancia se denomina:
- Aa) Calidad
- Bb) Democracia
- Cc) Equidad
- Dd) inclusión
Informações
- Descrição
- Reconocer bases conceptuales pedagógicas.
- Autor
- yasovari
- Idioma
- Español
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- Etiquetas
- Avaliação
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