Inteligência

Inteligência

1. Estudos Psicométrico

   • Analise Fatorial
     • Testes que se agrupam
       • Identificação de fatores ou dimensões da inteligencia
       • Compreender quais as capacidades comuns envolvidas na resolução dos testes considerados
         • Concepção Reflexiva : Onde os testes seriam inferidas a partir da correlação com causas latentes.
           • Causas Latentes : Fatores cognitivos

2. Pesquisadores

   • Cattel
     • Teoria do Investimento
       • Apenas dois fatores: Inteligencia Fluida (Gf) - Inteligencia Cristalizada (Gc)
   • Horn
     • Elaborou mais o modelo Gf-Gc propondo uma divisão em mais subfatores
   • Carrol
     • Teoria dos três estratos
       • Camadas dispostas e três níveis ( 1° Composto por 65 fatores específicos, 2° Composto por domínios mais amplos do conhecimento e 3° Correspondente ao fator geral.
   • Teoria Cattel-Horn-Carrol (CHC)
     • Modelo que consiste em uma visão multidimensional, composta por fatores ligados ao (funcionamento cognitivo, processamento cognitivo e domínio de conhecimentos).
       • Funcionamento Cognitivo (inteligência fluida, memória operacional, armazenamento e recuperação da memória de longo prazo, velocidade de processamento, rapidez de decisão)
       • Processamento cognitivo (processamento visual, auditivo e motor)
       • Domínios de conhecimento (conhecimento quantitativo, inteligência cristalizada, leitura e escrita e conhecimento específico)

3. Inteligência como processo: Capacidades Gerais

   • capacidades mais gerais, isto é, independentes de domínio ou conteúdo do processamento cognitivo, indicando processos gerais que operam em praticamente todas as atividades intelectuais, estão o raciocínio, a memória e a velocidade do processamento
     • Inteligência fluida (Gf): Capacidade geral ligada ao controle da atenção para executar processos básicos de percepção de relações entre itens de informação para formar conceitos, classificar, inferir regras e generalizar. Tais processos são a base do raciocínio lógico, capacidade de resolver problemas novos, para os quais não há informações memorizadas prontamente disponíveis, sendo, portanto, necessário formular novo conhecimento
     • Memória (Gsm e Glr): A memória primária (de curto prazo), a qual está associada ao armazenamento de informações por curtos períodos de tempo, com espaço limitado, e à memória secundária (de longo prazo), a qual envolve o armazenamento das informações aprendidas, para posterior recuperação.
     • Velocidade de processamento (Gs) relaciona-se à habilidade de realizar tarefas cognitivas simples e repetitivas de forma rápida e fluente:
     • Rapidez de decisão (Gt) pode ser definida como a velocidade de reagir, tomar decisões ou realizar julgamentos em tarefas que envolvem processamentos mais complexos, apresentadas uma de cada vez.
     • Velocidade psicomotora (Gps) pode ser definida como a velocidade e a fluidez com que os movimentos físicos do corpo podem ser realizados, em geral envolvendo partes do corpo (braços, pernas, dedos, articulação vocal),

4. INTELIGÊNCIA COMO CONHECIMENTO: CONHECIMENTO ADQUIRIDO

   • representa um efeito de aspectos mais disposicionais, em conjunto com o efeito do ambiente. Os fatores dividem-se em quatro habilidades (Gc, Gkn, Grw e Gq), em razão de diferenças de domínio considerados úteis e valorizados socialmente
     • Inteligência cristalizada (Gc) pode ser definida como a extensão e a profundidade de domínio dos conhecimentos e dos comportamentos que são valorizados por determinada cultura
     • Conhecimento de domínios específicos (Gkn) envolve a profundidade, a amplitude e o domínio de um tipo de conhecimento especializado (aquele que não se espera que todos os indivíduos tenham)
     • Leitura e escrita (Grw) representa a amplitude e a profundidade de conhecimento relacionadas à linguagem escrita
     • Conhecimento quantitativo (Gq) pode ser definido como a amplitude e a profundidade do conhecimento relacionado à matemática.

5. CAPACIDADES SENSÓRIO-MOTORAS (DEPENDENTES DE DOMÍNIO)

   • algumas habilidades encontram-se diretamente associadas a modalidades sensoriais, relacionadas a regiões bem definidas e ao funcionamento do córtex cerebral
     • Processamento visual (Gv) é a habilidade de gerar, perceber, armazenar, analisar, manipular e transformar imagens visuais para resolver problemas
     • Processamento auditivo (Ga) refere- -se à habilidade de detectar processos que envolvem, principalmente, informação não verbal em forma de som.
     • Processamento olfativo (Go) pode ser definido como a habilidade para detectar e processar informações significativas em relação a odores.
     • Processamento tátil (Gh) é a habilidade para detectar e processar informações significativas nas sensações táteis.
     • Habilidade cinestésica (Gk) possibilita detectar e processar informações significativas sobre sensações proprioceptivas (detectar posição dos membros e movimento via proprioceptores, órgãos sensoriais presentes nos músculos e nos ligamentos que detectam o alongamento).
     • Habilidade psicomotora (Gp) garante a execução de movimentos corporais e físicos, tais como movimento dos dedos, das mãos e das pernas com precisão, coordenação e força.